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Représentation de l'espace : liens (5e)

Paires · 7 paires Difficulté : Difficile · Mathématiques · Publié le

Programme de référence : Programme de mathématiques du cycle 4 (BO n° 10 du 5 mars 2026)

Le chapitre « Représentation de l'espace » de la classe de 5e relie le dessin des solides à leur calcul : perspective cavalière, volumes du cube, du pavé droit, du prisme droit et du cylindre de révolution, puis unités de volume et de capacité. Ce quiz demande de raisonner plutôt que de restituer : il faut reconnaître une propriété du dessin en perspective cavalière, traiter l'aire d'un disque, convertir une mesure de contenance, compter les faces latérales d'un prisme ou repérer l'erreur d'un calcul de volume. Associez chaque situation à la notion ou au résultat qui lui correspond. Une bonne paire se verrouille et affiche son explication ; une erreur compte pour l'élément de gauche concerné.

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Score 0/7

Associez chaque situation à la notion ou au résultat qui l'explique

Temps 2:30

Représentation de l'espace : liens (5e)

Associez chaque situation à la notion ou au résultat qui l'explique. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

7 paires

Mode de jeu

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

Choisissez un élément dans une colonne, puis son partenaire dans l’autre. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

Situation

Notion ou résultat

Astuce : ↑ ↓ dans une colonne, ← → pour changer de colonne, Entrée pour choisir, Échap pour annuler.

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Représentation de l'espace : liens (5e)

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Comment jouer

  • Choisissez un élément à gauche, puis son partenaire à droite (ou l’inverse).
  • Une bonne association se verrouille ; une mauvaise est refusée et compte comme une erreur.
  • Chaque paire trouvée du premier coup vaut un point.
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

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Les bonnes associations, paire par paire.

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Associez chaque situation à la notion ou au résultat qui l'explique
Situation Notion ou résultat
Face supérieure du cube en perspective cavalière Un parallélogramme, qui n'est pas un carré
En perspective cavalière, les droites parallèles restent parallèles : seule la face avant est en vraie grandeur, la face du dessus est un parallélogramme.
Un élève calcule l'aire d'un disque de rayon 4 cm en faisant π×4\pi \times 4 Son résultat est quatre fois trop petit
L'aire d'un disque est π×r×r\pi \times r \times r : avec le rayon 4 cm, elle vaut π×42=16π\pi \times 4^2 = 16\pi, soit quatre fois 4π4\pi.
Cube plein de 7 cm d'arête : volume en millilitres 343 mL
Le volume vaut 73=7^3 =7×7×7=7 \times 7 \times 7 =343343 cm³, et 11 cm³ = 1 mL : le cube contient donc 343 mL.
Bidon de 2 dm³ : capacité exprimée en millilitres 2 000 mL
11 dm³ = 1 L, et 1 L = 1 000 mL : 2 dm³ valent donc 2×1 000=2 0002 \times 1\,000 = 2\,000 mL.
Pavé droit de 6 cm, 3 cm et 2 cm, rempli de cubes de 1 cm d'arête 36
Le volume vaut 6×3×2=366 \times 3 \times 2 = 36 cm³ ; chaque petit cube a un volume de 1 cm³, il en faut donc 36.
Cylindre de révolution de rayon 5 cm et de hauteur 2 cm : volume approché Environ 157 cm³
Le volume vaut π×52×2=50π\pi \times 5^2 \times 2 = 50\pi, soit 50×3,14≈15750 \times 3{,}14 \approx 157 cm³.
Prisme droit dont la base a 5 sommets Cinq rectangles latéraux
Chaque côté de la base donne une face latérale rectangulaire : une base à 5 sommets a 5 côtés, donc 5 rectangles.

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Représentation de l'espace : liens (5e)

Paires · 7 paires · niveau difficile

Nom : Date :

Associez chaque situation à la notion ou au résultat qui l'explique. Écrivez, à côté de chaque numéro, la lettre de son partenaire.

Situation

  • 1 Face supérieure du cube en perspective cavalière
  • 2 Un élève calcule l'aire d'un disque de rayon 4 cm en faisant π×4\pi \times 4
  • 3 Cube plein de 7 cm d'arête : volume en millilitres
  • 4 Bidon de 2 dm³ : capacité exprimée en millilitres
  • 5 Pavé droit de 6 cm, 3 cm et 2 cm, rempli de cubes de 1 cm d'arête
  • 6 Cylindre de révolution de rayon 5 cm et de hauteur 2 cm : volume approché
  • 7 Prisme droit dont la base a 5 sommets

Notion ou résultat

  • A Son résultat est quatre fois trop petit
  • B 343 mL
  • C 36
  • D Environ 157 cm³
  • E Cinq rectangles latéraux
  • F Un parallélogramme, qui n'est pas un carré
  • G 2 000 mL

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Corrigé

Représentation de l'espace : liens (5e)

Chaque élément de gauche avec son partenaire.

  1. 1

    F · Face supérieure du cube en perspective cavalière : Un parallélogramme, qui n'est pas un carré

    En perspective cavalière, les droites parallèles restent parallèles : seule la face avant est en vraie grandeur, la face du dessus est un parallélogramme.

  2. 2

    A · Un élève calcule l'aire d'un disque de rayon 4 cm en faisant π×4\pi \times 4 : Son résultat est quatre fois trop petit

    L'aire d'un disque est π×r×r\pi \times r \times r : avec le rayon 4 cm, elle vaut π×42=16π\pi \times 4^2 = 16\pi, soit quatre fois 4π4\pi.

  3. 3

    B · Cube plein de 7 cm d'arête : volume en millilitres : 343 mL

    Le volume vaut 73=7^3 =7×7×7=7 \times 7 \times 7 =343343 cm³, et 11 cm³ = 1 mL : le cube contient donc 343 mL.

  4. 4

    G · Bidon de 2 dm³ : capacité exprimée en millilitres : 2 000 mL

    11 dm³ = 1 L, et 1 L = 1 000 mL : 2 dm³ valent donc 2×1 000=2 0002 \times 1\,000 = 2\,000 mL.

  5. 5

    C · Pavé droit de 6 cm, 3 cm et 2 cm, rempli de cubes de 1 cm d'arête : 36

    Le volume vaut 6×3×2=366 \times 3 \times 2 = 36 cm³ ; chaque petit cube a un volume de 1 cm³, il en faut donc 36.

  6. 6

    D · Cylindre de révolution de rayon 5 cm et de hauteur 2 cm : volume approché : Environ 157 cm³

    Le volume vaut π×52×2=50π\pi \times 5^2 \times 2 = 50\pi, soit 50×3,14≈15750 \times 3{,}14 \approx 157 cm³.

  7. 7

    E · Prisme droit dont la base a 5 sommets : Cinq rectangles latéraux

    Chaque côté de la base donne une face latérale rectangulaire : une base à 5 sommets a 5 côtés, donc 5 rectangles.

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