Raisonner le repérage : droite et plan

QCM · 18 questions Difficulté : Difficile · Mathématiques · Publié le 15 oct. 2026

Chapitre : Repérage sur une droite et dans le plan (5e) ›

Programme de référence : Programme de mathématiques du cycle 4 (BO n° 10 du 5 mars 2026)

Ce chapitre de 5e explique comment repérer chaque point, sur une droite graduée comme dans le plan. Dans le plan, on utilise les coordonnées et le repère orthogonal formé par les axes. Les questions de ce quiz vont au-delà de la définition : elles demandent de lire des coordonnées, de placer des points décimaux, de comparer des abscisses, de comprendre le rôle de l'origine et des axes, puis de repérer les erreurs de raisonnement fréquentes. Les calculs se font à la main. La correction explique chaque réponse en quelques mots, pour revoir l'essentiel du cours.

Score 0/18

Choisissez une réponse (touches 1 à 4).

Temps 9:00

Raisonner le repérage : droite et plan

Une seule bonne réponse par question. La correction et l’explication s’affichent aussitôt.

18 questions

Libresans limite, à ton rythme Chronométrési tu veux, 9:00

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

Question 1 / 18

Le point $M(-2 ; 3)$ est placé dans un repère orthogonal. Pour lire son ordonnée, on trace la parallèle à l'axe des abscisses passant par $M$ . Où ce tracé coupe-t-il l'axe des ordonnées ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 2 / 18

Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $P$ est à $2{,}5$ unités de $O$ et le point $Q$ a pour abscisse $2{,}5$ . Que peut-on en conclure ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 3 / 18

Un élève veut placer le point $R(-1{,}5 ; -2)$ dans un repère orthogonal. Quelle suite de déplacements depuis $O$ est correcte ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 4 / 18

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}4$ et le point $B$ a pour abscisse $2{,}35$ . Lequel est le plus à droite, et pourquoi ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 5 / 18

Sur une même droite graduée, le point $P$ a pour abscisse $0{,}3$ et le point $Q$ a pour abscisse $0{,}03$ . De combien de fois la distance $OP$ est-elle plus grande que la distance $OQ$ ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 6 / 18

Le point $M$ est situé à $2$ unités à gauche de l'axe des ordonnées et à $4$ unités au-dessus de l'axe des abscisses. Quelle est la somme de ses coordonnées ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 7 / 18

Un point $N$ appartient à l'axe des ordonnées et se situe sous l'axe des abscisses, à $4$ unités de $O$ . Quelles sont ses coordonnées ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 8 / 18

Dans un repère orthogonal, que signifie l'orthogonalité des deux axes ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 9 / 18

Le point $T$ a pour coordonnées $(2{,}5 ; 0)$ . Quelle affirmation est exacte ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 10 / 18

Les points $N(-3 ; 2)$ et $P(3 ; 2)$ sont placés dans un repère orthogonal. Quelle conséquence peut-on en tirer ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 11 / 18

Sur une droite graduée orientée vers la gauche, les nombres augmentent vers la gauche. Quelle est l'abscisse du point situé à $3$ unités à droite de $O$ ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 12 / 18

Parmi les nombres $-0{,}5$ , $0{,}3$ , $-2$ et $-1{,}4$ , lequel est placé le plus à gauche sur une droite graduée orientée vers la droite ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 13 / 18

Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $C$ a pour abscisse $1{,}4$ . Quel point se trouve à $1$ unité de $C$ , plus loin de $O$ ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 14 / 18

Dans un repère orthogonal, on décide que l'axe des ordonnées est orienté vers le bas. Le point $M$ a pour ordonnée $2$ . Où se situe-t-il par rapport à l'axe des abscisses ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 15 / 18

Pour placer le point d'abscisse $1{,}35$ sur une droite graduée, combien de centièmes faut-il compter à partir de la graduation $1$ ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 16 / 18

Sur une droite graduée, l'unité mesure $4$ cm. Un point est placé à $6$ cm de $O$ , du côté des nombres positifs. Quelle est son abscisse ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 17 / 18

Le point $E(1{,}5 ; 2)$ est placé dans un repère. Un élève affirme que son abscisse est $1$ , car $1{,}5$ commence par $1$ . Quelle est son erreur ?

Signaler une erreur dans cette question
Question 18 / 18

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}5$ . Quel point est à la même distance de $O$ que $A$ , mais de l'autre côté de $O$ ?

Signaler une erreur dans cette question

Astuce : touches 1–4 ou A–D pour répondre.

Une erreur dans ce quiz ?

Une question fausse, une explication qui ne va pas, une faute : dites-le-nous.

Comment jouer

Quatre propositions, une seule bonne réponse.
La correction et l’explication s’affichent après chaque réponse.
Touches 1 à 4 ou A à D au clavier. Affichage « Une par une » ou « Toutes ».
Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

Dévoile toutes les réponses

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

Une erreur dans ce corrigé ? Signaler une erreur

Le point $M(-2 ; 3)$ est placé dans un repère orthogonal. Pour lire son ordonnée, on trace la parallèle à l'axe des abscisses passant par $M$ . Où ce tracé coupe-t-il l'axe des ordonnées ?

Réponse B : Au point d'ordonnée $3$ , au-dessus de l'origine

La parallèle à l'axe des abscisses coupe l'axe des ordonnées au point d'ordonnée du point $M$ , ici $3$ . Ce nombre est positif : le point est au-dessus de l'origine.
Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $P$ est à $2{,}5$ unités de $O$ et le point $Q$ a pour abscisse $2{,}5$ . Que peut-on en conclure ?

Réponse A : Les points $P$ et $Q$ sont confondus, car leur abscisse vaut $2{,}5$

Sur une demi-droite graduée, l'abscisse indique le nombre d'unités de graduation à partir de $O$ , dans le sens de la demi-droite. Ici, $P$ et $Q$ désignent le même point.
Un élève veut placer le point $R(-1{,}5 ; -2)$ dans un repère orthogonal. Quelle suite de déplacements depuis $O$ est correcte ?

Réponse D : $1{,}5$ unité vers la gauche, puis $2$ unités vers le bas

L'abscisse $-1{,}5$ place $R$ à $1{,}5$ unité à gauche de $O$ . L'ordonnée $-2$ le place ensuite à $2$ unités sous l'axe des abscisses.
Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}4$ et le point $B$ a pour abscisse $2{,}35$ . Lequel est le plus à droite, et pourquoi ?

Réponse B : $A$ est plus à droite, car $2{,}40 > 2{,}35$

On écrit $2{,}4 = 2{,}40$ pour comparer les centièmes : $40 > 35$ . Le nombre le plus grand se place le plus à droite.
Sur une même droite graduée, le point $P$ a pour abscisse $0{,}3$ et le point $Q$ a pour abscisse $0{,}03$ . De combien de fois la distance $OP$ est-elle plus grande que la distance $OQ$ ?

Réponse D : $10$ fois

$0{,}3$ vaut $30$ centièmes et $0{,}03$ vaut $3$ centièmes. Le rapport est $30 \div 3 = 10$ .
Le point $M$ est situé à $2$ unités à gauche de l'axe des ordonnées et à $4$ unités au-dessus de l'axe des abscisses. Quelle est la somme de ses coordonnées ?

Réponse C : $2$

Les coordonnées sont $M(-2 ; 4)$ et $-2 + 4 = 2$ . L'ordonnée positive compense le signe moins de l'abscisse.
Un point $N$ appartient à l'axe des ordonnées et se situe sous l'axe des abscisses, à $4$ unités de $O$ . Quelles sont ses coordonnées ?

Réponse D : $(0 ; -4)$

Un point de l'axe des ordonnées a une abscisse nulle. Se situer sous l'axe des abscisses donne une ordonnée négative : $N(0 ; -4)$ .
Dans un repère orthogonal, que signifie l'orthogonalité des deux axes ?

Réponse A : Ils se coupent à angle droit, sans devoir avoir la même graduation

Orthogonal signifie que les axes se coupent à angle droit. Leurs graduations n'ont pas besoin d'être identiques.
Le point $T$ a pour coordonnées $(2{,}5 ; 0)$ . Quelle affirmation est exacte ?

Réponse B : $T$ est sur l'axe des abscisses, à $2{,}5$ unités à droite de $O$

Une ordonnée nulle place le point sur l'axe des abscisses. L'abscisse positive $2{,}5$ le place à droite de $O$ , et non à $2$ unités.
Les points $N(-3 ; 2)$ et $P(3 ; 2)$ sont placés dans un repère orthogonal. Quelle conséquence peut-on en tirer ?

Réponse D : N et P sont à même hauteur, symétriques par rapport à l'axe des ordonnées

Des ordonnées égales donnent la même hauteur. Des abscisses opposées placent les points de part et d'autre de l'axe des ordonnées, à la même distance.
Sur une droite graduée orientée vers la gauche, les nombres augmentent vers la gauche. Quelle est l'abscisse du point situé à $3$ unités à droite de $O$ ?

Réponse B : $-3$

Les nombres diminuent vers la droite. Avancer de $3$ unités vers la droite donne donc un nombre négatif : $-3$ .
Parmi les nombres $-0{,}5$ , $0{,}3$ , $-2$ et $-1{,}4$ , lequel est placé le plus à gauche sur une droite graduée orientée vers la droite ?

Réponse C : $-2$

Plus un nombre négatif est loin de $0$ , plus il est à gauche : $-2$ est à $2$ unités de $O$ , alors que $-1{,}4$ n'est qu'à $1{,}4$ unité.
Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $C$ a pour abscisse $1{,}4$ . Quel point se trouve à $1$ unité de $C$ , plus loin de $O$ ?

Réponse D : Le point d'abscisse $2{,}4$

En avançant de $1$ unité plus loin de $O$ , l'abscisse augmente de $1$ : $1{,}4 + 1 = 2{,}4$ . Ajouter $1$ ne change que la partie entière.
Dans un repère orthogonal, on décide que l'axe des ordonnées est orienté vers le bas. Le point $M$ a pour ordonnée $2$ . Où se situe-t-il par rapport à l'axe des abscisses ?

Réponse A : Avec l'axe orienté vers le bas, $M$ est à $2$ unités sous l'axe des abscisses

L'ordonnée se compte dans le sens de l'axe : positive vers le bas, donc $M$ est sous l'axe des abscisses. Dans un repère usuel, l'axe des ordonnées est orienté vers le haut ; ici, l'énoncé choisit le sens inverse.
Pour placer le point d'abscisse $1{,}35$ sur une droite graduée, combien de centièmes faut-il compter à partir de la graduation $1$ ?

Réponse C : $35$ centièmes

$1{,}35 =$ $1 + 0{,}3 + 0{,}05$ : il faut compter $3$ dixièmes puis $5$ centièmes, soit $30 + 5 = 35$ centièmes.
Sur une droite graduée, l'unité mesure $4$ cm. Un point est placé à $6$ cm de $O$ , du côté des nombres positifs. Quelle est son abscisse ?

Réponse A : $1{,}5$

La distance se divise par la longueur de l'unité : $6 \div 4 = 1{,}5$ . Le point d'abscisse $1{,}5$ est donc à $6$ cm de $O$ .
Le point $E(1{,}5 ; 2)$ est placé dans un repère. Un élève affirme que son abscisse est $1$ , car $1{,}5$ commence par $1$ . Quelle est son erreur ?

Réponse C : Il oublie les dixièmes : $1{,}5$ est entre $1$ et $2$ et reste l'abscisse

Le nombre $1{,}5$ est compris entre $1$ et $2$ : son abscisse est $1{,}5$ , avec les dixièmes. Lire seulement la partie entière donne un autre point.
Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}5$ . Quel point est à la même distance de $O$ que $A$ , mais de l'autre côté de $O$ ?

Réponse B : Le point d'abscisse $-2{,}5$

Être à la même distance de $O$ de l'autre côté impose une abscisse opposée : $-2{,}5$ . L'abscisse $5$ est à $5$ unités, du même côté que $A$ .

Récré · quiz gratuit

Raisonner le repérage : droite et plan

QCM · 18 questions · niveau difficile

Nom : Date :

Une seule bonne réponse par question. Entourez la lettre de votre choix.

Questions

1
Le point $M(-2 ; 3)$ est placé dans un repère orthogonal. Pour lire son ordonnée, on trace la parallèle à l'axe des abscisses passant par $M$ . Où ce tracé coupe-t-il l'axe des ordonnées ?
- AAu point d'ordonnée $-2$ , en dessous de l'origine
- BAu point d'ordonnée $3$ , au-dessus de l'origine
- CAu point d'ordonnée $-3$ , en dessous de l'origine
- DAu point d'ordonnée $2$ , au-dessus de l'origine
2
Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $P$ est à $2{,}5$ unités de $O$ et le point $Q$ a pour abscisse $2{,}5$ . Que peut-on en conclure ?
- ALes points $P$ et $Q$ sont confondus, car leur abscisse vaut $2{,}5$
- BLe point $P$ est plus près de $O$ que $Q$ , malgré leur abscisse commune $2{,}5$
- CLes points $P$ et $Q$ sont symétriques par rapport à $O$ , de part et d'autre
- DLe point $Q$ a pour abscisse $-2{,}5$ , puisqu'il se trouve à gauche de $O$
3
Un élève veut placer le point $R(-1{,}5 ; -2)$ dans un repère orthogonal. Quelle suite de déplacements depuis $O$ est correcte ?
- A $1{,}5$ unité vers la droite, puis $2$ unités vers le bas
- B $1{,}5$ unité vers la gauche, puis $2$ unités vers le haut
- C $2$ unités vers la gauche, puis $1{,}5$ unité vers le bas
- D $1{,}5$ unité vers la gauche, puis $2$ unités vers le bas
4
Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}4$ et le point $B$ a pour abscisse $2{,}35$ . Lequel est le plus à droite, et pourquoi ?
- A $B$ est plus à droite, car $35$ est supérieur à $4$
- B $A$ est plus à droite, car $2{,}40 > 2{,}35$
- C $B$ est plus à droite, car son écriture a deux décimales
- DIls sont au même endroit, car leurs parties entières sont égales
5
Sur une même droite graduée, le point $P$ a pour abscisse $0{,}3$ et le point $Q$ a pour abscisse $0{,}03$ . De combien de fois la distance $OP$ est-elle plus grande que la distance $OQ$ ?
- A $3$ fois
- B $100$ fois
- C $0{,}1$ fois
- D $10$ fois
6
Le point $M$ est situé à $2$ unités à gauche de l'axe des ordonnées et à $4$ unités au-dessus de l'axe des abscisses. Quelle est la somme de ses coordonnées ?
- A $6$
- B $-2$
- C $2$
- D $-6$
7
Un point $N$ appartient à l'axe des ordonnées et se situe sous l'axe des abscisses, à $4$ unités de $O$ . Quelles sont ses coordonnées ?
- A $(-4 ; 0)$
- B $(4 ; 0)$
- C $(0 ; 4)$
- D $(0 ; -4)$
8
Dans un repère orthogonal, que signifie l'orthogonalité des deux axes ?
- AIls se coupent à angle droit, sans devoir avoir la même graduation
- BIls sont parallèles et peuvent avoir des graduations différentes
- CIls se coupent à angle droit et doivent avoir la même graduation
- DIls se coupent, mais l'angle formé n'est pas forcément un angle droit
9
Le point $T$ a pour coordonnées $(2{,}5 ; 0)$ . Quelle affirmation est exacte ?
- A $T$ est sur l'axe des ordonnées, à $2{,}5$ unités au-dessus de $O$
- B $T$ est sur l'axe des abscisses, à $2{,}5$ unités à droite de $O$
- C $T$ est sur l'axe des abscisses, à $2$ unités à droite de $O$
- D $T$ est sur l'axe des abscisses, à $2{,}5$ unités à gauche de $O$
10
Les points $N(-3 ; 2)$ et $P(3 ; 2)$ sont placés dans un repère orthogonal. Quelle conséquence peut-on en tirer ?
- ALes points $N$ et $P$ sont confondus, car ils ont la même ordonnée
- BLes points $N$ et $P$ sont sur l'axe des ordonnées, car leur ordonnée vaut $2$
- CLe point $N$ est plus haut que $P$ , car son abscisse est négative
- DN et P sont à même hauteur, symétriques par rapport à l'axe des ordonnées
11
Sur une droite graduée orientée vers la gauche, les nombres augmentent vers la gauche. Quelle est l'abscisse du point situé à $3$ unités à droite de $O$ ?
- A $3$
- B $-3$
- C $6$
- D $-6$
12
Parmi les nombres $-0{,}5$ , $0{,}3$ , $-2$ et $-1{,}4$ , lequel est placé le plus à gauche sur une droite graduée orientée vers la droite ?
- A $-0{,}5$
- B $0{,}3$
- C $-2$
- D $-1{,}4$
13
Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $C$ a pour abscisse $1{,}4$ . Quel point se trouve à $1$ unité de $C$ , plus loin de $O$ ?
- ALe point d'abscisse $0{,}4$
- BLe point d'abscisse $2{,}14$
- CLe point d'abscisse $1{,}5$
- DLe point d'abscisse $2{,}4$
14
Dans un repère orthogonal, on décide que l'axe des ordonnées est orienté vers le bas. Le point $M$ a pour ordonnée $2$ . Où se situe-t-il par rapport à l'axe des abscisses ?
- AAvec l'axe orienté vers le bas, $M$ est à $2$ unités sous l'axe des abscisses
- BDans le repère habituel, $M$ est à $2$ unités au-dessus de l'axe des abscisses
- C $M$ est sur l'axe des abscisses, car son ordonnée est positive
- D $M$ est à gauche de l'axe des ordonnées, à $2$ unités, car son ordonnée vaut $2$
15
Pour placer le point d'abscisse $1{,}35$ sur une droite graduée, combien de centièmes faut-il compter à partir de la graduation $1$ ?
- A $5$ dixièmes
- B $135$ centièmes
- C $35$ centièmes
- D $3$ centièmes
16
Sur une droite graduée, l'unité mesure $4$ cm. Un point est placé à $6$ cm de $O$ , du côté des nombres positifs. Quelle est son abscisse ?
- A $1{,}5$
- B $2$
- C $10$
- D $24$
17
Le point $E(1{,}5 ; 2)$ est placé dans un repère. Un élève affirme que son abscisse est $1$ , car $1{,}5$ commence par $1$ . Quelle est son erreur ?
- AIl confond abscisse et ordonnée : il donne alors $2$ comme abscisse
- BIl a raison : seule la partie entière de $1{,}5$ sert à placer le point
- CIl oublie les dixièmes : $1{,}5$ est entre $1$ et $2$ et reste l'abscisse
- DIl décale la virgule : il aurait alors lu $1{,}5$ comme $15$
18
Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}5$ . Quel point est à la même distance de $O$ que $A$ , mais de l'autre côté de $O$ ?
- ALe point d'abscisse $0{,}25$
- BLe point d'abscisse $-2{,}5$
- CLe point d'abscisse $-5$
- DLe point d'abscisse $5$

Raisonner le repérage : droite et plan · recrequiz.fr/quizze/quiz/qcm-maths-reperage-droite-plan-5e-difficile/

Récré · quiz gratuit

Corrigé et explications

Raisonner le repérage : droite et plan

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

1

B · Au point d'ordonnée $3$ , au-dessus de l'origine

La parallèle à l'axe des abscisses coupe l'axe des ordonnées au point d'ordonnée du point $M$ , ici $3$ . Ce nombre est positif : le point est au-dessus de l'origine.
2

A · Les points $P$ et $Q$ sont confondus, car leur abscisse vaut $2{,}5$

Sur une demi-droite graduée, l'abscisse indique le nombre d'unités de graduation à partir de $O$ , dans le sens de la demi-droite. Ici, $P$ et $Q$ désignent le même point.
3

D · $1{,}5$ unité vers la gauche, puis $2$ unités vers le bas

L'abscisse $-1{,}5$ place $R$ à $1{,}5$ unité à gauche de $O$ . L'ordonnée $-2$ le place ensuite à $2$ unités sous l'axe des abscisses.
4

B · $A$ est plus à droite, car $2{,}40 > 2{,}35$

On écrit $2{,}4 = 2{,}40$ pour comparer les centièmes : $40 > 35$ . Le nombre le plus grand se place le plus à droite.
5

D · $10$ fois

$0{,}3$ vaut $30$ centièmes et $0{,}03$ vaut $3$ centièmes. Le rapport est $30 \div 3 = 10$ .
6

C · $2$

Les coordonnées sont $M(-2 ; 4)$ et $-2 + 4 = 2$ . L'ordonnée positive compense le signe moins de l'abscisse.
7

D · $(0 ; -4)$

Un point de l'axe des ordonnées a une abscisse nulle. Se situer sous l'axe des abscisses donne une ordonnée négative : $N(0 ; -4)$ .
8

A · Ils se coupent à angle droit, sans devoir avoir la même graduation

Orthogonal signifie que les axes se coupent à angle droit. Leurs graduations n'ont pas besoin d'être identiques.
9

B · $T$ est sur l'axe des abscisses, à $2{,}5$ unités à droite de $O$

Une ordonnée nulle place le point sur l'axe des abscisses. L'abscisse positive $2{,}5$ le place à droite de $O$ , et non à $2$ unités.
10

D · N et P sont à même hauteur, symétriques par rapport à l'axe des ordonnées

Des ordonnées égales donnent la même hauteur. Des abscisses opposées placent les points de part et d'autre de l'axe des ordonnées, à la même distance.
11

B · $-3$

Les nombres diminuent vers la droite. Avancer de $3$ unités vers la droite donne donc un nombre négatif : $-3$ .
12

C · $-2$

Plus un nombre négatif est loin de $0$ , plus il est à gauche : $-2$ est à $2$ unités de $O$ , alors que $-1{,}4$ n'est qu'à $1{,}4$ unité.
13

D · Le point d'abscisse $2{,}4$

En avançant de $1$ unité plus loin de $O$ , l'abscisse augmente de $1$ : $1{,}4 + 1 = 2{,}4$ . Ajouter $1$ ne change que la partie entière.
14

A · Avec l'axe orienté vers le bas, $M$ est à $2$ unités sous l'axe des abscisses

L'ordonnée se compte dans le sens de l'axe : positive vers le bas, donc $M$ est sous l'axe des abscisses. Dans un repère usuel, l'axe des ordonnées est orienté vers le haut ; ici, l'énoncé choisit le sens inverse.
15

C · $35$ centièmes

$1{,}35 =$ $1 + 0{,}3 + 0{,}05$ : il faut compter $3$ dixièmes puis $5$ centièmes, soit $30 + 5 = 35$ centièmes.
16

A · $1{,}5$

La distance se divise par la longueur de l'unité : $6 \div 4 = 1{,}5$ . Le point d'abscisse $1{,}5$ est donc à $6$ cm de $O$ .
17

C · Il oublie les dixièmes : $1{,}5$ est entre $1$ et $2$ et reste l'abscisse

Le nombre $1{,}5$ est compris entre $1$ et $2$ : son abscisse est $1{,}5$ , avec les dixièmes. Lire seulement la partie entière donne un autre point.
18

B · Le point d'abscisse $-2{,}5$

Être à la même distance de $O$ de l'autre côté impose une abscisse opposée : $-2{,}5$ . L'abscisse $5$ est à $5$ unités, du même côté que $A$ .

Raisonner le repérage : droite et plan · recrequiz.fr/quizze/quiz/qcm-maths-reperage-droite-plan-5e-difficile/

Autres quiz de mathématiques

Tout voir ›

Représenter l'espace : cas concrets (4e)

Repérage de points dans l'espace, perspective cavalière, patrons de pyramides et de cônes, génératrice et hauteur avec Pythagore : des cas à raisonner en 4e.

QCM · 17 questions Difficulté : Difficile
Relatifs : distances et ordre (5e)

Distance à zéro, opposés, droite graduée, altitudes, températures et ordre des nombres relatifs : un quiz sur le chapitre de 5e, avec explications.

QCM · 17 questions Difficulté : Difficile
Représenter l'espace (4e)

Repérage dans un pavé droit, perspective cavalière, patrons de pyramides et de cônes de révolution : révise le chapitre « Représenter l'espace » en 4e.

QCM · 15 questions Difficulté : Moyen
Fonctions : tableaux et graphiques (5e)

« En fonction de », formules simples, tableaux de valeurs, repère orthogonal, graphiques et trajets : un QCM pour réviser le chapitre Fonctions de 5e.

QCM · 19 questions Difficulté : Moyen

Du même niveau

Tout voir ›

Algorithmes et pensée informatique en 6e

Algorithmes, entrées et sorties, répétitions, suites, tableur et Scratch : des affirmations à juger vrai ou faux pour réviser la pensée informatique.

Vrai ou faux · 14 affirmations · Difficile · Mathématiques

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
Algorithmique 3e : analyser les scripts

Scripts Scratch à analyser : variables, boucles, conditions, bloc personnalisé, saisie de réponses, hasard et fréquences, pour réviser l'algorithmique en 3e.

QCM · 17 questions · Difficile · Mathématiques

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
Angles (5e) : déduire et associer

Notation d'un angle, opposés par le sommet, bissectrice, équerre, alternes-internes : associez chaque situation d'angles de 5e à la seule conclusion exacte.

Paires · 9 paires · Difficile · Mathématiques

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
Angles de 6e : idées reçues

Angles supplémentaires, angles saillants, partage d’un angle, angles opposés par le sommet : des affirmations à classer comme vraies ou fausses pour réviser les angles de 6e.

Vrai ou faux · 15 affirmations · Difficile · Mathématiques

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
Angles et parallèles : raisonner en 5e

Partage d'angles plats, bissectrices, angles supplémentaires et opposés par le sommet : raisonnez sur les mesures et les droites parallèles en 5e.

Vrai ou faux · 13 affirmations · Difficile · Mathématiques

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

Jouer au quiz

Terminé !

Questions à revoir

À jouer ensuite

Comparer mon score

Le point M(−2;3)M(-2 ; 3) est placé dans un repère orthogonal. Pour lire son ordonnée, on trace la parallèle à l'axe des abscisses passant par MM. Où ce tracé coupe-t-il l'axe des ordonnées ?

Sur une demi-droite graduée d'origine OO, le point PP est à 2,52{,}5 unités de OO et le point QQ a pour abscisse 2,52{,}5. Que peut-on en conclure ?

Un élève veut placer le point R(−1,5;−2)R(-1{,}5 ; -2) dans un repère orthogonal. Quelle suite de déplacements depuis OO est correcte ?

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point AA a pour abscisse 2,42{,}4 et le point BB a pour abscisse 2,352{,}35. Lequel est le plus à droite, et pourquoi ?

Sur une même droite graduée, le point PP a pour abscisse 0,30{,}3 et le point QQ a pour abscisse 0,030{,}03. De combien de fois la distance OPOP est-elle plus grande que la distance OQOQ ?

Le point MM est situé à 22 unités à gauche de l'axe des ordonnées et à 44 unités au-dessus de l'axe des abscisses. Quelle est la somme de ses coordonnées ?

Un point NN appartient à l'axe des ordonnées et se situe sous l'axe des abscisses, à 44 unités de OO. Quelles sont ses coordonnées ?

Dans un repère orthogonal, que signifie l'orthogonalité des deux axes ?

Le point TT a pour coordonnées (2,5;0)(2{,}5 ; 0). Quelle affirmation est exacte ?

Les points N(−3;2)N(-3 ; 2) et P(3;2)P(3 ; 2) sont placés dans un repère orthogonal. Quelle conséquence peut-on en tirer ?

Sur une droite graduée orientée vers la gauche, les nombres augmentent vers la gauche. Quelle est l'abscisse du point situé à 33 unités à droite de OO ?

Parmi les nombres −0,5-0{,}5, 0,30{,}3, −2-2 et −1,4-1{,}4, lequel est placé le plus à gauche sur une droite graduée orientée vers la droite ?

Sur une demi-droite graduée d'origine OO, le point CC a pour abscisse 1,41{,}4. Quel point se trouve à 11 unité de CC, plus loin de OO ?

Dans un repère orthogonal, on décide que l'axe des ordonnées est orienté vers le bas. Le point MM a pour ordonnée 22. Où se situe-t-il par rapport à l'axe des abscisses ?

Pour placer le point d'abscisse 1,351{,}35 sur une droite graduée, combien de centièmes faut-il compter à partir de la graduation 11 ?

Sur une droite graduée, l'unité mesure 44 cm. Un point est placé à 66 cm de OO, du côté des nombres positifs. Quelle est son abscisse ?

Le point E(1,5;2)E(1{,}5 ; 2) est placé dans un repère. Un élève affirme que son abscisse est 11, car 1,51{,}5 commence par 11. Quelle est son erreur ?

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point AA a pour abscisse 2,52{,}5. Quel point est à la même distance de OO que AA, mais de l'autre côté de OO ?

Une erreur dans ce quiz ?

Comment jouer

Réponses et explications

Autres quiz de mathématiques

Du même niveau

Le point $M(-2 ; 3)$ est placé dans un repère orthogonal. Pour lire son ordonnée, on trace la parallèle à l'axe des abscisses passant par $M$ . Où ce tracé coupe-t-il l'axe des ordonnées ?

Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $P$ est à $2{,}5$ unités de $O$ et le point $Q$ a pour abscisse $2{,}5$ . Que peut-on en conclure ?

Un élève veut placer le point $R(-1{,}5 ; -2)$ dans un repère orthogonal. Quelle suite de déplacements depuis $O$ est correcte ?

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}4$ et le point $B$ a pour abscisse $2{,}35$ . Lequel est le plus à droite, et pourquoi ?

Sur une même droite graduée, le point $P$ a pour abscisse $0{,}3$ et le point $Q$ a pour abscisse $0{,}03$ . De combien de fois la distance $OP$ est-elle plus grande que la distance $OQ$ ?

Le point $M$ est situé à $2$ unités à gauche de l'axe des ordonnées et à $4$ unités au-dessus de l'axe des abscisses. Quelle est la somme de ses coordonnées ?

Un point $N$ appartient à l'axe des ordonnées et se situe sous l'axe des abscisses, à $4$ unités de $O$ . Quelles sont ses coordonnées ?

Le point $T$ a pour coordonnées $(2{,}5 ; 0)$ . Quelle affirmation est exacte ?

Les points $N(-3 ; 2)$ et $P(3 ; 2)$ sont placés dans un repère orthogonal. Quelle conséquence peut-on en tirer ?

Sur une droite graduée orientée vers la gauche, les nombres augmentent vers la gauche. Quelle est l'abscisse du point situé à $3$ unités à droite de $O$ ?

Parmi les nombres $-0{,}5$ , $0{,}3$ , $-2$ et $-1{,}4$ , lequel est placé le plus à gauche sur une droite graduée orientée vers la droite ?

Sur une demi-droite graduée d'origine $O$ , le point $C$ a pour abscisse $1{,}4$ . Quel point se trouve à $1$ unité de $C$ , plus loin de $O$ ?

Dans un repère orthogonal, on décide que l'axe des ordonnées est orienté vers le bas. Le point $M$ a pour ordonnée $2$ . Où se situe-t-il par rapport à l'axe des abscisses ?

Pour placer le point d'abscisse $1{,}35$ sur une droite graduée, combien de centièmes faut-il compter à partir de la graduation $1$ ?

Sur une droite graduée, l'unité mesure $4$ cm. Un point est placé à $6$ cm de $O$ , du côté des nombres positifs. Quelle est son abscisse ?

Le point $E(1{,}5 ; 2)$ est placé dans un repère. Un élève affirme que son abscisse est $1$ , car $1{,}5$ commence par $1$ . Quelle est son erreur ?

Sur une droite graduée orientée vers la droite, le point $A$ a pour abscisse $2{,}5$ . Quel point est à la même distance de $O$ que $A$ , mais de l'autre côté de $O$ ?