Lecture

Choisissez ce que vous lisez le mieux. Ces réglages sont gardés sur cet appareil seulement.

Taille du texte
Espace entre les lettres et les lignes
Police
Autres réglages

Exemple : en quelle année la Bastille est-elle prise ?

Divisibilité et premiers : raisonnement

QCM · 15 questions Difficulté : Difficile · Mathématiques · Publié le

Programme de référence : Attendus de fin d'année en mathématiques de 3e, ressource Éduscol (programme du BO n° 31 du 30 juillet 2020)

Ce chapitre de 3e porte sur les nombres et le calcul : décomposer un entier en produit de facteurs premiers, simplifier une fraction jusqu'à la rendre irréductible, et mobiliser les critères de divisibilité, notamment par 2, 3, 9 ou 10. La division euclidienne revient aussi, avec ses règles sur le quotient et le reste. Côté problèmes, des phares, des alarmes et des engrenages cherchent leur prochaine coïncidence, tandis que des fraises et des framboises doivent se répartir dans des paniers identiques. Il faut décomposer, comparer des décompositions, vérifier un raisonnement ou débusquer l'erreur d'un élève, sans calculatrice. Une seule réponse par question est exacte ; la correction détaille le raisonnement attendu.

Jouer au quiz

Score 0/15

Choisissez une réponse (touches 1 à 4).

Temps 10:00

Divisibilité et premiers : raisonnement

Une seule bonne réponse par question. La correction et l’explication s’affichent aussitôt.

15 questions

Mode de jeu

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  1. Question 1 / 15

    Un élève affirme : « 124 contient 222^2 dans sa décomposition en facteurs premiers, donc il est divisible par 8. » Qu'a-t-il oublié ?

    Signaler une erreur dans cette question

Astuce : touches 1–4 ou A–D pour répondre.

Une erreur dans ce quiz ?

Une question fausse, une explication qui ne va pas, une faute : dites-le-nous.

Signaler une erreur

Divisibilité et premiers : raisonnement

N’écrivez pas votre nom ni votre e-mail. Pas besoin de compte : votre message est envoyé sans rien qui vous reconnaisse, et il n’est pas publié. Vous ne recevrez pas de réponse, mais il sera lu par l’équipe de Récré. Les corrections faites sont listées sur la page Corrections.

0 / 500

Comment jouer

  • Quatre propositions, une seule bonne réponse.
  • La correction et l’explication s’affichent après chaque réponse.
  • Touches 1 à 4 ou A à D au clavier. Affichage « Une par une » ou « Toutes ».
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

Dévoile toutes les réponses

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

Une erreur dans ce corrigé ? Signaler une erreur

  1. Un élève affirme : « 124 contient 222^2 dans sa décomposition en facteurs premiers, donc il est divisible par 8. » Qu'a-t-il oublié ?

    Réponse A : Il faudrait 232^3 dans la décomposition de 124

    124=22×31124 = 2^2 \times 31 : il n'y a que deux facteurs 2 ; pour être divisible par 8, il faudrait 232^3 dans la décomposition.

  2. Après avoir décomposé, Léa écrit 126140=\frac{126}{140} =2×32×722×5×7\frac{2 \times 3^2 \times 7}{2^2 \times 5 \times 7}. Quelle forme irréductible obtient-elle ?

    Réponse B : 910\frac{9}{10}

    On supprime les facteurs communs 2 et 7 : il reste 322×5=910\frac{3^2}{2 \times 5} = \frac{9}{10}, et 9 et 10 n'ont pas d'autre diviseur commun que 1.

  3. Pourquoi 16 et 27 n'ont-ils qu'un seul diviseur commun, à savoir 1 ?

    Réponse C : Parce que 16=2416 = 2^4 et 27=3327 = 3^3 n'ont aucun facteur premier commun

    16=2416 = 2^4 et 27=3327 = 3^3 : aucun facteur premier en commun, donc aucun diviseur commun autre que 1.

  4. Un élève affirme : « 123 est divisible par 3, donc il est divisible par 6. » Pourquoi a-t-il tort ?

    Réponse C : Il faut aussi que le nombre soit divisible par 2, or 123 est impair

    Divisible par 6 exige de l'être par 2 et par 3 : la somme des chiffres de 123 vaut 6, mais 123 est impair, donc non divisible par 2.

  5. Dans la division euclidienne de nn par 9, le quotient est 30 et le reste est 4. Quel est le reste de la division de n+5n + 5 par 9 ?

    Réponse D : 0

    n=9×30+4n = 9 \times 30 + 4, donc n+5=n + 5 =9×30+9=9 \times 30 + 9 =9×319 \times 31 : le reste est nul. Un reste ne peut d'ailleurs jamais valoir 9.

  6. Un phare clignote toutes les 45 secondes, un autre toutes les 60 secondes, et ils viennent de clignoter ensemble. Après combien de temps clignoteront-ils à nouveau ensemble ?

    Réponse B : 180 secondes

    45=32×545 = 3^2 \times 5 et 60=22×3×560 = 2^2 \times 3 \times 5 : le plus petit multiple commun est 22×32×5=1802^2 \times 3^2 \times 5 = 180 s, soit 3 min.

  7. Deux roues d'engrenage ont 24 et 36 dents, avec une dent de chaque roue en contact au départ. Pourquoi les mêmes dents se retrouvent-elles au contact après le passage de 72 dents sur chaque roue, et non après 864, leur produit ?

    Réponse A : Parce que 72 est le plus petit multiple commun de 24 et de 36

    864 est aussi un multiple commun, mais pas le premier : 24=23×324 = 2^3 \times 3 et 36=22×3236 = 2^2 \times 3^2 donnent 23×32=722^3 \times 3^2 = 72, la première coïncidence.

  8. Un élève décompose 165 et écrit 165=3×5×11165 = 3 \times 5 \times 11. Peut-il exister une autre décomposition de 165 en produit de facteurs premiers ?

    Réponse B : Non : la décomposition est unique, à l'ordre des facteurs près

    11×1511 \times 15 n'est pas une décomposition en facteurs premiers, car 15 n'est pas premier ; seul l'ordre des facteurs peut changer.

  9. Pourquoi la fraction 1528\frac{15}{28} est-elle irréductible ?

    Réponse A : Parce que 15=3×515 = 3 \times 5 et 28=22×728 = 2^2 \times 7 n'ont aucun facteur premier commun

    15=3×515 = 3 \times 5 et 28=22×728 = 2^2 \times 7 : aucun facteur premier commun, donc pas d'autre diviseur commun que 1.

  10. On répartit 96 fraises et 72 framboises dans des paniers identiques : même nombre de fraises et même nombre de framboises dans chaque panier, et tout est utilisé. Quel est le plus grand nombre de paniers possible ?

    Réponse C : 24

    96=25×396 = 2^5 \times 3 et 72=23×3272 = 2^3 \times 3^2 : le plus grand diviseur commun est 23×3=242^3 \times 3 = 24, soit 4 fraises et 3 framboises par panier.

  11. Un entier est divisible par 90 lorsqu'il est divisible à la fois par 10 et par 9. Lequel de ces nombres est divisible par 90 ?

    Réponse C : 810

    810 se termine par 0 (divisible par 10) et 8+1+0=98 + 1 + 0 = 9 est divisible par 9 : c'est le seul à vérifier les deux critères.

  12. Pour la division euclidienne de 100 par 7, un élève écrit : « quotient 13, reste 9 ». Quelle est son erreur ?

    Réponse D : Le reste doit être strictement inférieur au diviseur : le bon couple est 14 et 2

    Le reste doit être strictement inférieur au diviseur : 100=7×14+2100 = 7 \times 14 + 2. Le reste 2 étant non nul, 100 n'est pas divisible par 7.

  13. Un élève écrit : « Les nombres premiers de 2 à 11 sont 2, 3, 5, 7, 9, 11. » Quelle est son erreur ?

    Réponse C : 9 ne doit pas figurer, car 9=3×39 = 3 \times 3 a trois diviseurs, pas deux

    9=3×39 = 3 \times 3 possède trois diviseurs (1, 3, 9) : c'est un nombre composé. 2, 3, 5, 7 et 11 sont bien premiers.

  14. Deux alarmes retentissent toutes les 120 secondes et toutes les 150 secondes, en même temps à l'instant 0. Après combien de temps retentissent-elles à nouveau ensemble ?

    Réponse B : 600 secondes

    120=23×3×5120 = 2^3 \times 3 \times 5 et 150=2×3×52150 = 2 \times 3 \times 5^2 : le plus petit multiple commun est 23×3×52=6002^3 \times 3 \times 5^2 = 600 s, soit 10 min.

  15. Un nombre nn est à la fois multiple de 6 et diviseur de 24, avec 6<n<246 < n < 24. Que vaut nn ?

    Réponse D : 12

    Les multiples de 6 strictement compris entre 6 et 24 sont 12 et 18 ; seul 12 divise 24, car 24=12×224 = 12 \times 2.

Récré · quiz gratuit

Divisibilité et premiers : raisonnement

QCM · 15 questions · niveau difficile

Nom : Date :

Une seule bonne réponse par question. Entourez la lettre de votre choix.

Questions

  1. 1

    Un élève affirme : « 124 contient 222^2 dans sa décomposition en facteurs premiers, donc il est divisible par 8. » Qu'a-t-il oublié ?

    • AIl faudrait 232^3 dans la décomposition de 124
    • BIl faudrait que 31 soit un nombre pair
    • C8 ne divise aucun nombre se terminant par 4
    • D124 devrait aussi être divisible par 16
  2. 2

    Après avoir décomposé, Léa écrit 126140=\frac{126}{140} =2×32×722×5×7\frac{2 \times 3^2 \times 7}{2^2 \times 5 \times 7}. Quelle forme irréductible obtient-elle ?

    • A310\frac{3}{10}
    • B910\frac{9}{10}
    • C1820\frac{18}{20}
    • D914\frac{9}{14}
  3. 3

    Pourquoi 16 et 27 n'ont-ils qu'un seul diviseur commun, à savoir 1 ?

    • AParce que 16 et 27 sont tous les deux des nombres premiers
    • BParce que 27 est impair, contrairement à 16, qui est pair
    • CParce que 16=2416 = 2^4 et 27=3327 = 3^3 n'ont aucun facteur premier commun
    • DParce que 16 est pair et 27 impair, ils ne peuvent avoir d'autre diviseur commun que 1
  4. 4

    Un élève affirme : « 123 est divisible par 3, donc il est divisible par 6. » Pourquoi a-t-il tort ?

    • A6 ne divise aucun nombre à trois chiffres
    • BIl faudrait aussi que le nombre soit divisible par 5
    • CIl faut aussi que le nombre soit divisible par 2, or 123 est impair
    • D123 est divisible par 9, donc pas par 6
  5. 5

    Dans la division euclidienne de nn par 9, le quotient est 30 et le reste est 4. Quel est le reste de la division de n+5n + 5 par 9 ?

    • A4
    • B5
    • C9
    • D0
  6. 6

    Un phare clignote toutes les 45 secondes, un autre toutes les 60 secondes, et ils viennent de clignoter ensemble. Après combien de temps clignoteront-ils à nouveau ensemble ?

    • A105 secondes
    • B180 secondes
    • C2 700 secondes
    • D15 secondes
  7. 7

    Deux roues d'engrenage ont 24 et 36 dents, avec une dent de chaque roue en contact au départ. Pourquoi les mêmes dents se retrouvent-elles au contact après le passage de 72 dents sur chaque roue, et non après 864, leur produit ?

    • AParce que 72 est le plus petit multiple commun de 24 et de 36
    • BParce que 864 n'est pas un multiple de 36
    • CParce qu'une roue ne peut pas faire plus de trois tours
    • DParce que 72 est le seul diviseur commun de 24 et de 36
  8. 8

    Un élève décompose 165 et écrit 165=3×5×11165 = 3 \times 5 \times 11. Peut-il exister une autre décomposition de 165 en produit de facteurs premiers ?

    • AOui : 165=11×15165 = 11 \times 15 en est une autre
    • BNon : la décomposition est unique, à l'ordre des facteurs près
    • COui, en remplaçant un facteur par un autre plus grand
    • DNon, car 165 est un nombre premier
  9. 9

    Pourquoi la fraction 1528\frac{15}{28} est-elle irréductible ?

    • AParce que 15=3×515 = 3 \times 5 et 28=22×728 = 2^2 \times 7 n'ont aucun facteur premier commun
    • BParce que 15 et 28 sont deux nombres premiers, donc ils n'ont que 1 comme diviseur commun
    • CParce que 15 est impair, donc il ne partage aucun diviseur pair avec 28
    • DParce que 28 est pair et 15 impair, ils n'ont aucun diviseur commun supérieur à 1
  10. 10

    On répartit 96 fraises et 72 framboises dans des paniers identiques : même nombre de fraises et même nombre de framboises dans chaque panier, et tout est utilisé. Quel est le plus grand nombre de paniers possible ?

    • A12
    • B48
    • C24
    • D6
  11. 11

    Un entier est divisible par 90 lorsqu'il est divisible à la fois par 10 et par 9. Lequel de ces nombres est divisible par 90 ?

    • A610
    • B801
    • C810
    • D910
  12. 12

    Pour la division euclidienne de 100 par 7, un élève écrit : « quotient 13, reste 9 ». Quelle est son erreur ?

    • A100 n'est pas divisible par 7 : la division euclidienne est impossible
    • BLe reste doit être inférieur au quotient, pas au diviseur
    • CLe reste d'une division euclidienne doit être un multiple du diviseur
    • DLe reste doit être strictement inférieur au diviseur : le bon couple est 14 et 2
  13. 13

    Un élève écrit : « Les nombres premiers de 2 à 11 sont 2, 3, 5, 7, 9, 11. » Quelle est son erreur ?

    • A2 ne doit pas figurer, car il est pair, alors qu'un nombre premier est impair
    • BIl manque 1, qui serait premier puisque son seul diviseur positif est 1
    • C9 ne doit pas figurer, car 9=3×39 = 3 \times 3 a trois diviseurs, pas deux
    • D11 ne doit pas figurer, car il dépasse 10 et serait hors de l'intervalle visé
  14. 14

    Deux alarmes retentissent toutes les 120 secondes et toutes les 150 secondes, en même temps à l'instant 0. Après combien de temps retentissent-elles à nouveau ensemble ?

    • A270 secondes
    • B600 secondes
    • C18 000 secondes
    • D30 secondes
  15. 15

    Un nombre nn est à la fois multiple de 6 et diviseur de 24, avec 6<n<246 < n < 24. Que vaut nn ?

    • A18
    • B8
    • C16
    • D12

Divisibilité et premiers : raisonnement · recrequiz.fr/quizze/quiz/qcm-maths-divisibilite-nombres-premiers-3e-difficile/

Récré · quiz gratuit

Corrigé et explications

Divisibilité et premiers : raisonnement

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

  1. 1

    A · Il faudrait 232^3 dans la décomposition de 124

    124=22×31124 = 2^2 \times 31 : il n'y a que deux facteurs 2 ; pour être divisible par 8, il faudrait 232^3 dans la décomposition.

  2. 2

    B · 910\frac{9}{10}

    On supprime les facteurs communs 2 et 7 : il reste 322×5=910\frac{3^2}{2 \times 5} = \frac{9}{10}, et 9 et 10 n'ont pas d'autre diviseur commun que 1.

  3. 3

    C · Parce que 16=2416 = 2^4 et 27=3327 = 3^3 n'ont aucun facteur premier commun

    16=2416 = 2^4 et 27=3327 = 3^3 : aucun facteur premier en commun, donc aucun diviseur commun autre que 1.

  4. 4

    C · Il faut aussi que le nombre soit divisible par 2, or 123 est impair

    Divisible par 6 exige de l'être par 2 et par 3 : la somme des chiffres de 123 vaut 6, mais 123 est impair, donc non divisible par 2.

  5. 5

    D · 0

    n=9×30+4n = 9 \times 30 + 4, donc n+5=n + 5 =9×30+9=9 \times 30 + 9 =9×319 \times 31 : le reste est nul. Un reste ne peut d'ailleurs jamais valoir 9.

  6. 6

    B · 180 secondes

    45=32×545 = 3^2 \times 5 et 60=22×3×560 = 2^2 \times 3 \times 5 : le plus petit multiple commun est 22×32×5=1802^2 \times 3^2 \times 5 = 180 s, soit 3 min.

  7. 7

    A · Parce que 72 est le plus petit multiple commun de 24 et de 36

    864 est aussi un multiple commun, mais pas le premier : 24=23×324 = 2^3 \times 3 et 36=22×3236 = 2^2 \times 3^2 donnent 23×32=722^3 \times 3^2 = 72, la première coïncidence.

  8. 8

    B · Non : la décomposition est unique, à l'ordre des facteurs près

    11×1511 \times 15 n'est pas une décomposition en facteurs premiers, car 15 n'est pas premier ; seul l'ordre des facteurs peut changer.

  9. 9

    A · Parce que 15=3×515 = 3 \times 5 et 28=22×728 = 2^2 \times 7 n'ont aucun facteur premier commun

    15=3×515 = 3 \times 5 et 28=22×728 = 2^2 \times 7 : aucun facteur premier commun, donc pas d'autre diviseur commun que 1.

  10. 10

    C · 24

    96=25×396 = 2^5 \times 3 et 72=23×3272 = 2^3 \times 3^2 : le plus grand diviseur commun est 23×3=242^3 \times 3 = 24, soit 4 fraises et 3 framboises par panier.

  11. 11

    C · 810

    810 se termine par 0 (divisible par 10) et 8+1+0=98 + 1 + 0 = 9 est divisible par 9 : c'est le seul à vérifier les deux critères.

  12. 12

    D · Le reste doit être strictement inférieur au diviseur : le bon couple est 14 et 2

    Le reste doit être strictement inférieur au diviseur : 100=7×14+2100 = 7 \times 14 + 2. Le reste 2 étant non nul, 100 n'est pas divisible par 7.

  13. 13

    C · 9 ne doit pas figurer, car 9=3×39 = 3 \times 3 a trois diviseurs, pas deux

    9=3×39 = 3 \times 3 possède trois diviseurs (1, 3, 9) : c'est un nombre composé. 2, 3, 5, 7 et 11 sont bien premiers.

  14. 14

    B · 600 secondes

    120=23×3×5120 = 2^3 \times 3 \times 5 et 150=2×3×52150 = 2 \times 3 \times 5^2 : le plus petit multiple commun est 23×3×52=6002^3 \times 3 \times 5^2 = 600 s, soit 10 min.

  15. 15

    D · 12

    Les multiples de 6 strictement compris entre 6 et 24 sont 12 et 18 ; seul 12 divise 24, car 24=12×224 = 12 \times 2.

Divisibilité et premiers : raisonnement · recrequiz.fr/quizze/quiz/qcm-maths-divisibilite-nombres-premiers-3e-difficile/

Autres quiz de mathématiques

Tout voir ›
  • Calcul exact ou approché : raisonnement

    Fractions, racines carrées, puissances et notation scientifique : raisonne, repère les erreurs et choisis la bonne méthode de calcul exact ou approché en 3e.

    QCM · 17 questions Difficulté : Difficile

  • Calcul exact ou approché en 3e

    Fractions, nombres relatifs, racines carrées, puissances et notation scientifique : un QCM du programme de 3e pour s'entraîner au calcul exact ou approché.

    QCM · 18 questions Difficulté : Moyen

  • Divisibilité et nombres premiers (4e)

    Diviseurs et critères de divisibilité, nombres premiers, crible d'Ératosthène, décomposition en facteurs premiers et fractions simplifiées, en classe de 4e.

    QCM · 18 questions Difficulté : Moyen

  • Calcul : fractions, racines et puissances

    Fractions, racines carrées, puissances, notation scientifique et priorités des opérations : un quiz de 3e pour s'entraîner au calcul exact ou approché.

    QCM · 15 questions Difficulté : Facile

Du même niveau

Tout voir ›
  1. Algorithmes et pensée informatique en 6e

    Algorithmes, entrées et sorties, répétitions, suites, tableur et Scratch : des affirmations à juger vrai ou faux pour réviser la pensée informatique.

    Vrai ou faux · 14 affirmations · Difficile · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  2. Algorithmique 3e : analyser les scripts

    Scripts Scratch à analyser : variables, boucles, conditions, bloc personnalisé, saisie de réponses, hasard et fréquences, pour réviser l'algorithmique en 3e.

    QCM · 17 questions · Difficile · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  3. Angles (5e) : déduire et associer

    Notation d'un angle, opposés par le sommet, bissectrice, équerre, alternes-internes : associez chaque situation d'angles de 5e à la seule conclusion exacte.

    Paires · 9 paires · Difficile · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  4. Angles de 6e : idées reçues

    Angles supplémentaires, angles saillants, partage d’un angle, angles opposés par le sommet : des affirmations à classer comme vraies ou fausses pour réviser les angles de 6e.

    Vrai ou faux · 15 affirmations · Difficile · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  5. Angles et parallèles : raisonner en 5e

    Partage d'angles plats, bissectrices, angles supplémentaires et opposés par le sommet : raisonnez sur les mesures et les droites parallèles en 5e.

    Vrai ou faux · 13 affirmations · Difficile · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.