Au hasard

Lecture

Choisissez ce que vous lisez le mieux. Ces réglages sont gardés sur cet appareil seulement.

Taille du texte
Espace entre les lettres et les lignes
Police
Autres réglages

Exemple : en quelle année la Bastille est-elle prise ?

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e)

Paires · 9 paires Moyen · Mathématiques · Publié le

Chapitre : Probabilités (5e) ›

Programme de référence : Programme de mathématiques du cycle 4 (BO n° 10 du 5 mars 2026)

Le chapitre de 5e sur les probabilités relie le hasard à des nombres. Une probabilité peut s'écrire sous forme de fraction, de nombre décimal ou de pourcentage, et il faut savoir passer d'une écriture à l'autre. Ce quiz part de situations courantes : dés, tirage au sort dans une classe, jeu de loto. Il rappelle aussi le vocabulaire des expériences répétées. Chaque situation ou notion doit être reliée à la bonne écriture ou à la bonne définition.

Score 0/9

Associez chaque situation ou notion à sa bonne écriture ou définition

Temps 2:30

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e)

Associez chaque situation ou notion à sa bonne écriture ou définition. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

9 paires

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

Choisissez un élément dans une colonne, puis son partenaire dans l’autre. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

Situation ou notion

Écriture ou définition

Astuce : ↑ ↓ dans une colonne, ← → pour changer de colonne, Entrée pour choisir, Échap pour annuler.

Une erreur dans ce quiz ?

Une question fausse, une explication qui ne va pas, une faute : dites-le-nous.

Signaler une erreur

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e)

N’écrivez pas votre nom ni votre e-mail. Pas besoin de compte : votre message est envoyé sans rien qui vous reconnaisse, et il n’est pas publié. Vous ne recevrez pas de réponse, mais il sera lu par l’équipe de Récré. Les corrections faites sont listées sur la page Corrections.

0 / 500

Comment jouer

  • Choisissez un élément à gauche, puis son partenaire à droite (ou l’inverse).
  • Une bonne association se verrouille ; une mauvaise est refusée et compte comme une erreur.
  • Chaque paire trouvée du premier coup vaut un point.
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

Dévoile toutes les réponses

Les bonnes associations, paire par paire.

Une erreur dans ce corrigé ? Signaler une erreur

Situation ou notion Écriture ou définition
Obtenir un nombre strictement inférieur à 5 avec un dé équilibré à six faces 23\frac{2}{3}
Les issues favorables sont 1, 2, 3 et 4, soit 4 sur 6 : 46=23\frac{4}{6}=\frac{2}{3}, en simplifiant par 2.
Une chance sur huit 0,1250{,}125, soit 12,5%12{,}5\%
« Une chance sur huit » correspond à 18\frac{1}{8}, et 18=\frac{1}{8}=0,125=0{,}125=12,5100\frac{12{,}5}{100}, soit 12,5%12{,}5\%.
Une probabilité de 320\frac{3}{20} 0,150{,}15, soit 15%15\%
320=15100\frac{3}{20}=\frac{15}{100} (on multiplie par 5), soit 0,150{,}15 ou 15%15\%.
Une probabilité de 0,350{,}35 720\frac{7}{20}, soit 35%35\%
0,35=351000{,}35=\frac{35}{100} ; en divisant numérateur et dénominateur par 5, on obtient 720\frac{7}{20}, soit 35%35\%.
Ne pas obtenir la bonne combinaison au loto Une probabilité très proche de 1 : presque certain
Cet événement est presque certain : sa probabilité est très proche de 1.
Un élève donné est tiré au sort parmi 20 élèves, chacun ayant la même chance 120\frac{1}{20}, soit 0,050{,}05 ou 5%5\%
Il y a équiprobabilité : chaque élève a 120\frac{1}{20} de chances, et 120=\frac{1}{20}=5100=\frac{5}{100}=0,050{,}05, soit 5%5\%.
Tirer au hasard une fille dans une classe de 24 élèves qui compte 9 filles 38\frac{3}{8}, soit 0,3750{,}375 ou 37,5%37{,}5\%
924=38\frac{9}{24}=\frac{3}{8} (on divise par 3), et 38=\frac{3}{8}=0,375=0{,}375=37,5%37{,}5\%.
Où l'on note combien de fois chaque face sort, après plusieurs lancers Tableau d'effectifs
Dans une expérience répétée, l'effectif d'un résultat est le nombre de fois où il est observé ; la somme des effectifs donne le nombre total de répétitions.
Droite graduée de 0 à 1 où l'on range les événements selon leurs chances Échelle de probabilité
Sur cette échelle, 0 correspond à un événement impossible et 1 à un événement certain : plus un événement est proche de 1, plus il est probable.

Récré · quiz gratuit

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e)

Paires · 9 paires · niveau moyen

Nom : Date :

Associez chaque situation ou notion à sa bonne écriture ou définition. Écrivez, à côté de chaque numéro, la lettre de son partenaire.

Situation ou notion

  • 1 Obtenir un nombre strictement inférieur à 5 avec un dé équilibré à six faces
  • 2 Une chance sur huit
  • 3 Une probabilité de 320\frac{3}{20}
  • 4 Une probabilité de 0,350{,}35
  • 5 Ne pas obtenir la bonne combinaison au loto
  • 6 Un élève donné est tiré au sort parmi 20 élèves, chacun ayant la même chance
  • 7 Tirer au hasard une fille dans une classe de 24 élèves qui compte 9 filles
  • 8 Où l'on note combien de fois chaque face sort, après plusieurs lancers
  • 9 Droite graduée de 0 à 1 où l'on range les événements selon leurs chances

Écriture ou définition

  • A Une probabilité très proche de 1 : presque certain
  • B Échelle de probabilité
  • C 0,150{,}15, soit 15%15\%
  • D 720\frac{7}{20}, soit 35%35\%
  • E Tableau d'effectifs
  • F 38\frac{3}{8}, soit 0,3750{,}375 ou 37,5%37{,}5\%
  • G 23\frac{2}{3}
  • H 120\frac{1}{20}, soit 0,050{,}05 ou 5%5\%
  • I 0,1250{,}125, soit 12,5%12{,}5\%

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e) · recrequiz.fr/quizze/quiz/paires-maths-probabilites-5e-moyen/

Récré · quiz gratuit

Corrigé

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e)

Chaque élément de gauche avec son partenaire.

  1. 1

    G · Obtenir un nombre strictement inférieur à 5 avec un dé équilibré à six faces : 23\frac{2}{3}

    Les issues favorables sont 1, 2, 3 et 4, soit 4 sur 6 : 46=23\frac{4}{6}=\frac{2}{3}, en simplifiant par 2.

  2. 2

    I · Une chance sur huit : 0,1250{,}125, soit 12,5%12{,}5\%

    « Une chance sur huit » correspond à 18\frac{1}{8}, et 18=\frac{1}{8}=0,125=0{,}125=12,5100\frac{12{,}5}{100}, soit 12,5%12{,}5\%.

  3. 3

    C · Une probabilité de 320\frac{3}{20} : 0,150{,}15, soit 15%15\%

    320=15100\frac{3}{20}=\frac{15}{100} (on multiplie par 5), soit 0,150{,}15 ou 15%15\%.

  4. 4

    D · Une probabilité de 0,350{,}35 : 720\frac{7}{20}, soit 35%35\%

    0,35=351000{,}35=\frac{35}{100} ; en divisant numérateur et dénominateur par 5, on obtient 720\frac{7}{20}, soit 35%35\%.

  5. 5

    A · Ne pas obtenir la bonne combinaison au loto : Une probabilité très proche de 1 : presque certain

    Cet événement est presque certain : sa probabilité est très proche de 1.

  6. 6

    H · Un élève donné est tiré au sort parmi 20 élèves, chacun ayant la même chance : 120\frac{1}{20}, soit 0,050{,}05 ou 5%5\%

    Il y a équiprobabilité : chaque élève a 120\frac{1}{20} de chances, et 120=\frac{1}{20}=5100=\frac{5}{100}=0,050{,}05, soit 5%5\%.

  7. 7

    F · Tirer au hasard une fille dans une classe de 24 élèves qui compte 9 filles : 38\frac{3}{8}, soit 0,3750{,}375 ou 37,5%37{,}5\%

    924=38\frac{9}{24}=\frac{3}{8} (on divise par 3), et 38=\frac{3}{8}=0,375=0{,}375=37,5%37{,}5\%.

  8. 8

    E · Où l'on note combien de fois chaque face sort, après plusieurs lancers : Tableau d'effectifs

    Dans une expérience répétée, l'effectif d'un résultat est le nombre de fois où il est observé ; la somme des effectifs donne le nombre total de répétitions.

  9. 9

    B · Droite graduée de 0 à 1 où l'on range les événements selon leurs chances : Échelle de probabilité

    Sur cette échelle, 0 correspond à un événement impossible et 1 à un événement certain : plus un événement est proche de 1, plus il est probable.

Probabilités : écritures et vocabulaire (5e) · recrequiz.fr/quizze/quiz/paires-maths-probabilites-5e-moyen/

Autres quiz de mathématiques

Tout voir ›

  • Sommes et différences de fractions (5e)

    Associez chaque calcul ou question sur les fractions à sa réponse : dénominateurs communs, équivalences de fractions et vérifications de calcul au programme de 5e.

    Paires · 10 paires Moyen

  • Fractions : quotients et graduations (6e)

    Numérateur, dénominateur, écriture décimale, calculs avec des quarts et graduations : associez chaque énoncé sur les fractions à sa bonne réponse (6e).

    Paires · 9 paires Moyen

  • Fractions : questions et résultats (5e)

    Associez chaque question sur les fractions — fraction d'un nombre, abscisses sur une droite graduée, écritures décimales, comparaison — au résultat qui convient. Niveau 5e.

    Paires · 8 paires Moyen

  • Écritures décimales et conversions (6e)

    Virgule, dixièmes, centièmes, nombres mixtes, pourcentages et multiplications décimales : associez chaque cas à son écriture ou à son résultat (6e).

    Paires · 10 paires Moyen

Du même niveau

Tout voir ›

  1. À la recherche du nombre inconnu

    Schémas en barres, balances, opérations à trous et motifs évolutifs : des affirmations à trancher pour bien raisonner avec les nombres inconnus de la sixième.

    Vrai ou faux · 17 affirmations · Moyen · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  2. Algorithmique : scripts, variables, blocs

    Conditions, boucles, variables, décomposition, scène, lutin et blocs Scratch : associez les notions du quiz à leur définition ou à leur rôle (3e).

    Paires · 10 paires · Moyen · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  3. Angles : mesures et raisonnements (5e)

    Aigus, obtus, supplémentaires, bissectrice, équerres, angles correspondants ou alternes-internes : tranchez des affirmations pour réviser les angles en 5e.

    Vrai ou faux · 12 affirmations · Moyen · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  4. Angles : situations et mesures (5e)

    Bissectrices, angles supplémentaires, équerre et droites parallèles : associez chaque situation à la mesure d'angle qu'elle permet de trouver (5e).

    Paires · 10 paires · Moyen · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  5. Angles de 6e : relations entre angles

    Angles adjacents, opposés par le sommet, supplémentaires, aigus, obtus : un vrai ou faux pour distinguer ces notions voisines du chapitre des angles en 6e.

    Vrai ou faux · 16 affirmations · Moyen · Mathématiques

    Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.