Fonctionnement technique : idées reçues

Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.

Une erreur dans ce corrigé ? Signaler une erreur

1. 1

   L'analyse fonctionnelle consiste à choisir la solution technique la moins coûteuse pour chaque fonction d'un produit.

   Faux

   Elle recherche les fonctions d'un produit pour satisfaire les besoins de l'utilisateur. Le coût n'est qu'une contrainte parmi d'autres pour choisir une solution.

2. 2

   Sur un dessin à l'échelle 1/2, une pièce cotée 30 cm mesure 30 cm dans la réalité, et non 15 cm.

   Vrai

   La cote indique la dimension réelle de la pièce : c'est le dessin qui est réduit de moitié à l'échelle 1/2.

3. 3

   Pour qu'une lampe de poche s'allume, il faut à la fois que ses piles fournissent l'énergie et que son interrupteur ferme le circuit électrique.

   Vrai

   Les piles fournissent l'énergie qui fait briller l'ampoule, et l'interrupteur ferme le circuit : ces deux conditions sont nécessaires.

4. 4

   Dans l'expression « la technique de montage d'un vélo », le mot « technique » désigne un objet fabriqué par l'homme.

   Faux

   Une technique est une méthode ou un savoir-faire qui permet de fabriquer quelque chose : ici, c'est la manière de monter le vélo, pas un objet.

5. 5

   Une maquette et une modélisation numérique peuvent chacune servir à représenter un objet technique en trois dimensions.

   Vrai

   Une maquette peut représenter l'objet en volume ; un modèle numérique peut aussi en proposer une représentation en 3D.

6. 6

   Un élève qui veut un vélo seulement pour le plaisir n'exprime pas de besoin, car le plaisir n'est pas une nécessité.

   Faux

   Un besoin peut être une nécessité ou un désir éprouvé par l'utilisateur : le plaisir peut donc être à l'origine d'un besoin.

7. 7

   Un vélo dont les freins ne fonctionnent plus peut encore être dirigé avec son guidon, car ces pièces assurent des fonctions techniques différentes.

   Vrai

   Le guidon assure la fonction technique « diriger », et les freins la fonction « freiner » : la panne de l'un n'empêche pas l'autre.

8. 8

   Sur un schéma de fonctionnement, une légende et des flèches peuvent aider à comprendre les éléments et leurs relations.

   Vrai

   La légende identifie les éléments ; les flèches peuvent guider la lecture. Leur sens dépend de ce que le schéma représente.

9. 9

   Une fonction technique et une solution technique désignent la même chose : ce que fait une partie de l'objet.

   Faux

   La fonction technique est ce que fait une partie de l'objet ; la solution technique est le moyen choisi pour réaliser cette fonction.

10. 10

    Sur deux dessins de la même pièce, l'un à l'échelle 1/2 et l'autre à l'échelle 1/10, la pièce paraît plus grande sur celui à l'échelle 1/2.

    Vrai

    À l'échelle 1/2, le dessin est deux fois plus petit que l'objet ; à l'échelle 1/10, il est dix fois plus petit : le premier est donc plus grand.

11. 11

    La technologie étudie les objets naturels, ainsi que les objets techniques.

    Faux

    La technologie étudie les techniques et les objets techniques ; un objet naturel, qui n'est pas fabriqué par l'homme, n'en fait pas partie.

12. 12

    La fonction d'usage d'une lampe de poche est de fournir l'énergie à l'ampoule.

    Faux

    La fonction d'usage de la lampe est d'éclairer. Fournir l'énergie est une fonction technique, assurée par une pièce de la lampe.