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Agir pour l'environnement (6e)

QCM · 15 questions Facile · SVT · Publié le

Chapitre : L'action humaine sur l'environnement (6e) ›

Programme de référence : Programme de sciences et technologie du cycle 3 (BO n° 25 du 22 juin 2023)

Les activités humaines ont des répercussions sur les écosystèmes et leurs ressources. Ce quiz suit le chapitre de SVT de 6e « L'action humaine sur l'environnement » et reprend les notions essentielles : exploitation raisonnée des ressources, effets de quelques activités sur les milieux, biodiversité et gestes qui peuvent aider les êtres vivants, comme un nichoir adapté. Il évoque aussi des actions concrètes et collectives pour protéger l'environnement. Chaque question propose plusieurs réponses, dont une seule est juste, et la correction rappelle l'essentiel du cours.

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Agir pour l'environnement (6e)

Une seule bonne réponse par question. La correction et l’explication s’affichent aussitôt.

15 questions

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  1. Question 1 / 15

    Qu'est-ce que l'environnement ?

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Astuce : touches 1–4 ou A–D pour répondre.

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Comment jouer

  • Quatre propositions, une seule bonne réponse.
  • La correction et l’explication s’affichent après chaque réponse.
  • Touches 1 à 4 ou A à D au clavier. Affichage « Une par une » ou « Toutes ».
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

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La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

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  1. Qu'est-ce que l'environnement ?

    Réponse B : L'ensemble des éléments qui entourent un être vivant

    L'environnement est l'ensemble des éléments (air, eau, sol, êtres vivants) qui entourent un être vivant ; certains subviennent à ses besoins.

  2. Pourquoi les humains exploitent-ils des ressources naturelles ?

    Réponse A : Pour satisfaire leurs besoins quotidiens

    Les humains utilisent les ressources naturelles pour répondre à leurs besoins. Cette exploitation peut avoir des impacts qu'il faut prévoir et gérer.

  3. Quel effet la déforestation peut-elle avoir sur un écosystème ?

    Réponse A : Elle peut détruire des habitats naturels

    La déforestation peut supprimer les habitats de certaines espèces et modifier la biodiversité d'un milieu.

  4. Quelle est une conséquence possible des activités humaines sur les écosystèmes ?

    Réponse A : Elles peuvent modifier les conditions de vie des espèces

    Les actions humaines peuvent modifier un écosystème et ses conditions de vie, avec des conséquences pour les êtres vivants.

  5. Que signifie exploiter une ressource de façon raisonnée ?

    Réponse A : L'utiliser en tenant compte de ses limites

    Une exploitation raisonnée tient compte des besoins humains, des limites de la ressource et des effets sur les milieux.

  6. Quel effet les déchets plastiques peuvent-ils avoir sur les océans ?

    Réponse A : Polluer le milieu marin et nuire aux animaux

    Les déchets plastiques polluent les milieux marins et peuvent nuire aux animaux. Réduire ces déchets limite une pression sur les écosystèmes.

  7. À quoi peut servir un nichoir installé dans un milieu adapté ?

    Réponse A : Offrir un lieu où certains oiseaux peuvent nicher

    Un nichoir adapté et bien placé peut offrir à certains oiseaux un lieu où nicher et élever leurs jeunes.

  8. Que désigne la biodiversité ?

    Réponse A : La diversité des êtres vivants et des milieux où ils vivent

    La biodiversité est la diversité du vivant : les espèces, les milieux où elles vivent et les relations entre elles.

  9. Quel exemple est une action collective pour l'environnement au collège ?

    Réponse A : Participer à un projet qui réduit les déchets

    Les élèves peuvent contribuer à la protection de l'environnement par des actions collectives, comme réduire ou trier les déchets.

  10. Quel principe correspond au développement durable ?

    Réponse A : Répondre aux besoins présents sans compromettre ceux des générations futures

    Le développement durable répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

  11. Quel geste aide à préserver les ressources naturelles ?

    Réponse A : Réparer et réutiliser un objet avant de le jeter

    Réparer, réutiliser ou donner un objet peut prolonger son usage, préserver des ressources et réduire les déchets.

  12. Quel est le rôle d'un espace naturel protégé ?

    Réponse A : Préserver des milieux naturels et les espèces qui y vivent

    Un espace naturel protégé contribue à conserver des milieux et les espèces qui y vivent.

  13. À quelle fréquence faut-il nettoyer un nichoir ?

    Réponse B : Une fois par an, plutôt à l'automne

    Le nichoir doit être nettoyé une fois par an, plutôt à l'automne, pour éviter les parasites.

  14. Que peut-on dire de la production d'électricité solaire ou éolienne ?

    Réponse C : Elle n'émet pas directement de CO2 en fonctionnement

    La production d'électricité solaire ou éolienne n'émet pas directement de CO2 pendant son fonctionnement.

  15. Quel projet de classe peut favoriser la biodiversité près du collège ?

    Réponse A : Aménager un espace avec des plantes adaptées au milieu

    Un aménagement adapté peut fournir nourriture et abris à certains êtres vivants. Il doit tenir compte des espèces présentes dans le milieu.

Récré · quiz gratuit

Agir pour l'environnement (6e)

QCM · 15 questions · niveau facile

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Une seule bonne réponse par question. Entourez la lettre de votre choix.

Questions

  1. 1

    Qu'est-ce que l'environnement ?

    • ALes conditions météo et le climat d'un seul endroit
    • BL'ensemble des éléments qui entourent un être vivant
    • CLes êtres vivants présents dans un milieu seulement
    • DLes bâtiments et les routes construits par l'être humain
  2. 2

    Pourquoi les humains exploitent-ils des ressources naturelles ?

    • APour satisfaire leurs besoins quotidiens
    • BPour empêcher les milieux naturels de changer
    • CPour faire disparaître tous les êtres vivants
    • DPour éviter toute utilisation de matière première
  3. 3

    Quel effet la déforestation peut-elle avoir sur un écosystème ?

    • AElle peut détruire des habitats naturels
    • BElle donne toujours plus d'abris aux espèces
    • CElle empêche les changements dans un milieu
    • DElle rend les ressources inépuisables
  4. 4

    Quelle est une conséquence possible des activités humaines sur les écosystèmes ?

    • AElles peuvent modifier les conditions de vie des espèces
    • BElles garantissent des conditions identiques partout
    • CElles empêchent les changements des milieux naturels
    • DElles augmentent toujours les ressources disponibles
  5. 5

    Que signifie exploiter une ressource de façon raisonnée ?

    • AL'utiliser en tenant compte de ses limites
    • BLa prélever sans limite pour répondre à la demande
    • CLa laisser inutilisée dans toutes les situations
    • DL'utiliser sans se soucier des milieux naturels
  6. 6

    Quel effet les déchets plastiques peuvent-ils avoir sur les océans ?

    • APolluer le milieu marin et nuire aux animaux
    • BRendre l'eau de mer potable pour les humains
    • CEmpêcher les déchets de se déplacer dans l'eau
    • DFaire disparaître les autres pollutions des océans
  7. 7

    À quoi peut servir un nichoir installé dans un milieu adapté ?

    • AOffrir un lieu où certains oiseaux peuvent nicher
    • BRemplacer la nourriture trouvée dans la nature
    • CEmpêcher les oiseaux de se déplacer librement
    • DProtéger tous les oiseaux de chaque prédateur
  8. 8

    Que désigne la biodiversité ?

    • ALa diversité des êtres vivants et des milieux où ils vivent
    • BLes changements du climat et de la météo d'une région
    • CLe nombre d'humains et de villes dans un même pays
    • DLes objets construits par les humains dans un milieu
  9. 9

    Quel exemple est une action collective pour l'environnement au collège ?

    • AParticiper à un projet qui réduit les déchets
    • BJeter des déchets dans la cour après un repas
    • CAbîmer les plantes du jardin de l'établissement
    • DLaisser couler un robinet pendant la récréation
  10. 10

    Quel principe correspond au développement durable ?

    • ARépondre aux besoins présents sans compromettre ceux des générations futures
    • BUtiliser les ressources d'aujourd'hui sans penser aux besoins de demain
    • CRéserver toutes les ressources aux besoins d'une seule génération
    • DPrivilégier les besoins d'un seul groupe, sans penser à ceux des autres
  11. 11

    Quel geste aide à préserver les ressources naturelles ?

    • ARéparer et réutiliser un objet avant de le jeter
    • BJeter un objet dès qu'il montre un peu d'usure
    • CAcheter un objet neuf pour chaque nouvel usage
    • DUtiliser plus de matière que le besoin ne demande
  12. 12

    Quel est le rôle d'un espace naturel protégé ?

    • APréserver des milieux naturels et les espèces qui y vivent
    • BPrélever toutes les ressources du lieu sans limite
    • CRemplacer les habitats par des routes et des bâtiments
    • DEmpêcher les êtres vivants de se nourrir ou de se reproduire
  13. 13

    À quelle fréquence faut-il nettoyer un nichoir ?

    • AChaque semaine, en dehors de la nidification
    • BUne fois par an, plutôt à l'automne
    • CJamais, le nichoir se nettoie tout seul
    • DChaque jour pendant toute la période froide
  14. 14

    Que peut-on dire de la production d'électricité solaire ou éolienne ?

    • AElle émet autant de CO2 que le charbon
    • BElle menace toujours les forêts tropicales
    • CElle n'émet pas directement de CO2 en fonctionnement
    • DElle utilise beaucoup de pétrole au quotidien
  15. 15

    Quel projet de classe peut favoriser la biodiversité près du collège ?

    • AAménager un espace avec des plantes adaptées au milieu
    • BGoudronner le jardin pour retirer tous les végétaux
    • CEnlever les haies pour agrandir la cour de récréation
    • DÉclairer fortement les espaces verts toute la nuit

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Récré · quiz gratuit

Corrigé et explications

Agir pour l'environnement (6e)

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

  1. 1

    B · L'ensemble des éléments qui entourent un être vivant

    L'environnement est l'ensemble des éléments (air, eau, sol, êtres vivants) qui entourent un être vivant ; certains subviennent à ses besoins.

  2. 2

    A · Pour satisfaire leurs besoins quotidiens

    Les humains utilisent les ressources naturelles pour répondre à leurs besoins. Cette exploitation peut avoir des impacts qu'il faut prévoir et gérer.

  3. 3

    A · Elle peut détruire des habitats naturels

    La déforestation peut supprimer les habitats de certaines espèces et modifier la biodiversité d'un milieu.

  4. 4

    A · Elles peuvent modifier les conditions de vie des espèces

    Les actions humaines peuvent modifier un écosystème et ses conditions de vie, avec des conséquences pour les êtres vivants.

  5. 5

    A · L'utiliser en tenant compte de ses limites

    Une exploitation raisonnée tient compte des besoins humains, des limites de la ressource et des effets sur les milieux.

  6. 6

    A · Polluer le milieu marin et nuire aux animaux

    Les déchets plastiques polluent les milieux marins et peuvent nuire aux animaux. Réduire ces déchets limite une pression sur les écosystèmes.

  7. 7

    A · Offrir un lieu où certains oiseaux peuvent nicher

    Un nichoir adapté et bien placé peut offrir à certains oiseaux un lieu où nicher et élever leurs jeunes.

  8. 8

    A · La diversité des êtres vivants et des milieux où ils vivent

    La biodiversité est la diversité du vivant : les espèces, les milieux où elles vivent et les relations entre elles.

  9. 9

    A · Participer à un projet qui réduit les déchets

    Les élèves peuvent contribuer à la protection de l'environnement par des actions collectives, comme réduire ou trier les déchets.

  10. 10

    A · Répondre aux besoins présents sans compromettre ceux des générations futures

    Le développement durable répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

  11. 11

    A · Réparer et réutiliser un objet avant de le jeter

    Réparer, réutiliser ou donner un objet peut prolonger son usage, préserver des ressources et réduire les déchets.

  12. 12

    A · Préserver des milieux naturels et les espèces qui y vivent

    Un espace naturel protégé contribue à conserver des milieux et les espèces qui y vivent.

  13. 13

    B · Une fois par an, plutôt à l'automne

    Le nichoir doit être nettoyé une fois par an, plutôt à l'automne, pour éviter les parasites.

  14. 14

    C · Elle n'émet pas directement de CO2 en fonctionnement

    La production d'électricité solaire ou éolienne n'émet pas directement de CO2 pendant son fonctionnement.

  15. 15

    A · Aménager un espace avec des plantes adaptées au milieu

    Un aménagement adapté peut fournir nourriture et abris à certains êtres vivants. Il doit tenir compte des espèces présentes dans le milieu.

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