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Problèmes de proportionnalité (4e)

Paires · 9 paires Difficulté : Facile · Mathématiques · Publié le

Programme de référence : Attendus de fin d'année en mathématiques de 4e, ressource Éduscol (programme du BO n° 31 du 30 juillet 2020)

En 4e, la proportionnalité sert à résoudre des problèmes très concrets : reconnaître sur un graphique si deux grandeurs sont proportionnelles ou non, calculer une quatrième proportionnelle dans un tableau, utiliser une formule qui lie deux grandeurs, comme la vitesse moyenne ou la loi d'Ohm, ou encore appliquer la proportionnalité à la géométrie, avec la longueur du cercle, celle d'un arc ou l'agrandissement de figures. Ce quiz couvre ces savoir-faire. Associez chaque énoncé à sa réponse : une bonne association se verrouille et affiche une explication courte. Une erreur coûte le point de l'élément concerné.

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Problèmes de proportionnalité (4e)

Associez chaque énoncé à sa réponse. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

9 paires

Mode de jeu

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Choisissez un élément dans une colonne, puis son partenaire dans l’autre. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

Énoncé

Réponse

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Problèmes de proportionnalité (4e)

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Comment jouer

  • Choisissez un élément à gauche, puis son partenaire à droite (ou l’inverse).
  • Une bonne association se verrouille ; une mauvaise est refusée et compte comme une erreur.
  • Chaque paire trouvée du premier coup vaut un point.
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

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Les bonnes associations, paire par paire.

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Énoncé Réponse
Points d'un graphique alignés avec l'origine O Une situation de proportionnalité
Sur un graphique, les points d'une situation de proportionnalité sont alignés avec l'origine OO, comme (3;6)(3 ; 6) et (5;10)(5 ; 10) pour des pommes à 2 € le kilogramme.
Taxi : 2 € à la prise en charge, puis 1 € par kilomètre Une situation de non-proportionnalité
Une course de 0 km coûte déjà 2 € à cause de la prise en charge, au lieu de 0 € : le prix n'est pas proportionnel à la distance.
Tableau de proportionnalité : 4 correspond à 12, 5 à ? 15
Le coefficient de proportionnalité vaut 12÷4=312 \div 4 = 3, donc 5×3=155 \times 3 = 15 : c'est la méthode du coefficient.
Formule liant tension, résistance et intensité (conducteur ohmique) U=R×IU = R \times I
Loi d'Ohm : pour un conducteur ohmique, la tension UU est proportionnelle à l'intensité II, de coefficient RR.
Vitesse moyenne : 90 kilomètres parcourus en une heure et demie 60 km/h
La vitesse est la distance divisée par la durée : 90÷1,5=6090 \div 1{,}5 = 60 km/h, car une heure et demie vaut 1,51{,}5 h.
Longueur d'un cercle de diamètre 10 centimètres (π≈3,14\pi \approx 3{,}14) 31,4 cm
La longueur d'un cercle est proportionnelle à son diamètre, de coefficient π\pi : π×10≈31,4\pi \times 10 \approx 31{,}4 cm.
Arc de 90° dans un cercle dont la longueur totale est 20 centimètres 5 cm
La longueur d'un arc est proportionnelle à l'angle au centre : 90° est le quart du cercle, donc 20÷4=520 \div 4 = 5 cm.
Côté du carré de 3 centimètres agrandi dans le rapport 2,5 7,5 cm
Chaque longueur est multipliée par 2,5 : 3×2,5=7,53 \times 2{,}5 = 7{,}5 cm.
Multiplier toutes les longueurs d'une figure par un nombre entre 0 et 1 Réduction
Un nombre supérieur à 1 donne un agrandissement, et un nombre entre 0 et 1 une réduction. Les angles restent inchangés.

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Problèmes de proportionnalité (4e)

Paires · 9 paires · niveau facile

Nom : Date :

Associez chaque énoncé à sa réponse. Écrivez, à côté de chaque numéro, la lettre de son partenaire.

Énoncé

  • 1 Points d'un graphique alignés avec l'origine O
  • 2 Taxi : 2 € à la prise en charge, puis 1 € par kilomètre
  • 3 Tableau de proportionnalité : 4 correspond à 12, 5 à ?
  • 4 Formule liant tension, résistance et intensité (conducteur ohmique)
  • 5 Vitesse moyenne : 90 kilomètres parcourus en une heure et demie
  • 6 Longueur d'un cercle de diamètre 10 centimètres (π≈3,14\pi \approx 3{,}14)
  • 7 Arc de 90° dans un cercle dont la longueur totale est 20 centimètres
  • 8 Côté du carré de 3 centimètres agrandi dans le rapport 2,5
  • 9 Multiplier toutes les longueurs d'une figure par un nombre entre 0 et 1

Réponse

  • A Une situation de proportionnalité
  • B 31,4 cm
  • C 5 cm
  • D Une situation de non-proportionnalité
  • E Réduction
  • F U=R×IU = R \times I
  • G 7,5 cm
  • H 60 km/h
  • I 15

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Corrigé

Problèmes de proportionnalité (4e)

Chaque élément de gauche avec son partenaire.

  1. 1

    A · Points d'un graphique alignés avec l'origine O : Une situation de proportionnalité

    Sur un graphique, les points d'une situation de proportionnalité sont alignés avec l'origine OO, comme (3;6)(3 ; 6) et (5;10)(5 ; 10) pour des pommes à 2 € le kilogramme.

  2. 2

    D · Taxi : 2 € à la prise en charge, puis 1 € par kilomètre : Une situation de non-proportionnalité

    Une course de 0 km coûte déjà 2 € à cause de la prise en charge, au lieu de 0 € : le prix n'est pas proportionnel à la distance.

  3. 3

    I · Tableau de proportionnalité : 4 correspond à 12, 5 à ? : 15

    Le coefficient de proportionnalité vaut 12÷4=312 \div 4 = 3, donc 5×3=155 \times 3 = 15 : c'est la méthode du coefficient.

  4. 4

    F · Formule liant tension, résistance et intensité (conducteur ohmique) : U=R×IU = R \times I

    Loi d'Ohm : pour un conducteur ohmique, la tension UU est proportionnelle à l'intensité II, de coefficient RR.

  5. 5

    H · Vitesse moyenne : 90 kilomètres parcourus en une heure et demie : 60 km/h

    La vitesse est la distance divisée par la durée : 90÷1,5=6090 \div 1{,}5 = 60 km/h, car une heure et demie vaut 1,51{,}5 h.

  6. 6

    B · Longueur d'un cercle de diamètre 10 centimètres (π≈3,14\pi \approx 3{,}14) : 31,4 cm

    La longueur d'un cercle est proportionnelle à son diamètre, de coefficient π\pi : π×10≈31,4\pi \times 10 \approx 31{,}4 cm.

  7. 7

    C · Arc de 90° dans un cercle dont la longueur totale est 20 centimètres : 5 cm

    La longueur d'un arc est proportionnelle à l'angle au centre : 90° est le quart du cercle, donc 20÷4=520 \div 4 = 5 cm.

  8. 8

    G · Côté du carré de 3 centimètres agrandi dans le rapport 2,5 : 7,5 cm

    Chaque longueur est multipliée par 2,5 : 3×2,5=7,53 \times 2{,}5 = 7{,}5 cm.

  9. 9

    E · Multiplier toutes les longueurs d'une figure par un nombre entre 0 et 1 : Réduction

    Un nombre supérieur à 1 donne un agrandissement, et un nombre entre 0 et 1 une réduction. Les angles restent inchangés.

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