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Tourisme et espaces touristiques (4e)

QCM · 16 questions Difficile · Géographie · Publié le

Chapitre : Le tourisme et ses espaces (4e) ›

Programme de référence : Programme d'histoire-géographie du cycle 4 (BO n° 31 du 30 juillet 2020)

Ce quiz suit le chapitre de 4e « Le tourisme et ses espaces », dans le thème des mobilités humaines transnationales. Il aborde la définition internationale du tourisme et les effets du tourisme sur les lieux qu'il fréquente : économiques, sociaux, territoriaux et environnementaux. Il interroge aussi la notion d'espace touristique et la concurrence que les aménagements peuvent engager avec d'autres usages de l'espace. Les questions demandent de raisonner plutôt que de restituer : relier des faits, expliquer une cause ou une conséquence, comparer des exemples, repérer une erreur de raisonnement. Des cas concrets, comme Iquitos, le Luberon ou le Vercors, servent de point de départ. Chaque correction explique brièvement le raisonnement attendu.

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Tourisme et espaces touristiques (4e)

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16 questions

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  1. Question 1 / 16

    Sur un littoral français, des touristes étrangers et des vacanciers français se côtoient. Un élève classe toute cette fréquentation comme tourisme international. Quelle est son erreur ?

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Tourisme et espaces touristiques (4e)

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  1. Sur un littoral français, des touristes étrangers et des vacanciers français se côtoient. Un élève classe toute cette fréquentation comme tourisme international. Quelle est son erreur ?

    Réponse A : Il confond touristes étrangers et ensemble des flux : une partie des visiteurs pratique le tourisme intérieur.

    Une destination reçoit à la fois des touristes étrangers et des visiteurs du pays : seuls les premiers relèvent du tourisme international.

  2. La définition internationale du tourisme inclut les voyages de loisirs, mais aussi les affaires et d'autres motifs hors de l'environnement habituel. Que permet de conclure cet accord ?

    Réponse D : Le tourisme est une notion partagée à l'échelle internationale, et non un simple usage local.

    La définition de l'OMT dépasse les vacances : elle inclut plusieurs motifs de voyage et sert de base à des statistiques comparables.

  3. Une plage accueille des touristes, mais le tourisme la transforme peu : aucun hébergement, équipement de loisirs ni accès aménagé n'a été construit. Que peut-on en conclure ?

    Réponse A : Elle peut relever d'un espace touristique à fréquentation diffuse : l'aménagement peut rester limité.

    La fréquentation peut être diffuse : un espace touristique peut rester peu transformé, sans grands équipements.

  4. Dans une station, le tourisme crée des emplois ; l'essor des locations touristiques s'accompagne d'une hausse des loyers et du départ de certains habitants du centre. Quelle analyse rend le mieux compte de cette situation ?

    Réponse C : Le tourisme crée des emplois, mais les locations touristiques peuvent rendre le logement plus rare et plus cher.

    L'activité touristique apporte des emplois, mais la demande de locations touristiques peut accroître la tension et les prix du logement.

  5. Un élève affirme : « Le tourisme international n'apporte que des avantages à un pays, puisqu'il lui rapporte des devises. » Quelle réponse est la plus juste ?

    Réponse D : Il a raison en partie : le tourisme apporte des devises, mais peut augmenter la consommation d'eau et les déchets.

    Les devises sont un atout réel, mais le tourisme peut aussi peser sur l'eau et les déchets : le bilan doit prendre en compte les deux côtés.

  6. Le Luberon est un massif peu élevé. Le Vercors culmine à 2 341 mètres. Quelle conclusion est la plus juste pour comparer leur attractivité touristique ?

    Réponse A : Le relief peut offrir des ressources différentes, mais l'altitude seule n'explique pas la fréquentation.

    Le relief constitue une ressource touristique, mais les pratiques, l'accessibilité et les aménagements comptent aussi pour expliquer la fréquentation.

  7. En 2019, l'Europe reçoit environ la moitié des arrivées de touristes internationaux. Un élève en conclut que chaque pays européen reçoit donc environ la moitié de ces touristes. Quelle est son erreur ?

    Réponse C : Il confond la part reçue par l'ensemble de la région avec la part reçue par chaque pays.

    Une part globale, même importante, ne se répartit pas forcément à l'identique entre les pays qui la composent.

  8. En 2019, la France est classée première au monde pour les arrivées de touristes internationaux, avec environ 90 millions d'arrivées, alors que le monde en compte environ 1,5 milliard. Un élève conclut que la France reçoit donc la majorité des arrivées mondiales. Quelle est son erreur ?

    Réponse A : Il confond premier rang et part majoritaire : la France reçoit bien moins de la moitié des arrivées mondiales.

    90 millions sur 1,5 milliard représentent environ 6 % : un premier rang ne signifie donc pas une majorité.

  9. Un élève affirme : « Iquitos est la capitale du Pérou, comme Buenos Aires l'est de l'Argentine. » Quelle est son erreur ?

    Réponse B : Il confond Iquitos, capitale du département de Loreto, avec la capitale nationale du Pérou.

    Iquitos est la capitale de Loreto, un département de l'Amazonie péruvienne : son rang est régional, et non national.

  10. Un hôtel et une route d'accès sont construits à proximité d'un village de montagne, ce qui attire de nouveaux visiteurs. Quel raisonnement est juste ?

    Réponse A : Ces aménagements peuvent avoir à la fois des effets économiques (emplois) et environnementaux (consommation d'eau).

    Un même aménagement peut produire plusieurs types d'effets à la fois : il ne faut pas réduire ses conséquences à un seul domaine.

  11. En 2020, les arrivées de touristes internationaux chutent de plus de 70 %. Un élève conclut que le tourisme international a totalement disparu cette année-là. Quelle est son erreur ?

    Réponse D : Il confond forte baisse et disparition totale : une chute de plus de 70 % laisse subsister une partie des arrivées.

    La chute est très forte, mais elle ne signifie pas une disparition : une part des arrivées subsiste.

  12. Le tourisme international est décrit comme le mouvement de population le plus massif des mobilités transnationales. Un élève en conclut qu'il est la seule mobilité transnationale. Quelle est son erreur ?

    Réponse A : Il confond « le plus massif » avec « le seul » : d'autres mobilités transnationales existent.

    Être le mouvement le plus massif ne signifie pas être le seul : le tourisme se compare à d'autres mobilités transnationales.

  13. L'océan Arctique borde trois continents. Un élève en conclut qu'il est forcément le plus étendu des cinq océans. Quelle est son erreur ?

    Réponse D : Il confond deux critères : le nombre de continents bordés ne dit rien de la taille d'un océan.

    Le nombre de continents bordés ne mesure pas l'étendue d'un océan : le raisonnement confond deux critères distincts.

  14. Une station de montagne fréquentée par des touristes venus de plusieurs pays est étudiée à l'échelle locale. Un élève affirme qu'elle résume à elle seule le tourisme mondial. Quelle est son erreur ?

    Réponse A : Il généralise à partir d'un cas local : il faut le comparer aux flux et aux autres grandes aires touristiques.

    Une étude de cas décrit des transformations locales ; la mise en perspective demande de la comparer aux flux et aux grandes aires touristiques du monde.

  15. Un voyagiste propose plusieurs séjours en Amazonie péruvienne. Lequel relève de l'écotourisme ?

    Réponse B : Une excursion guidée centrée sur la nature, qui limite ses impacts et soutient la conservation et les habitants.

    L'écotourisme associe découverte et interprétation de la nature, limitation des impacts et soutien à la conservation et aux communautés d'accueil.

  16. Sur un littoral touristique, des hébergements sont construits sur d'anciennes terres agricoles. Quel raisonnement est juste ?

    Réponse A : L'aménagement touristique du littoral peut entrer en concurrence avec l'agriculture pour l'espace.

    L'aménagement touristique du littoral peut entrer en concurrence avec l'agriculture et l'habitat pour l'espace.

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Tourisme et espaces touristiques (4e)

QCM · 16 questions · niveau difficile

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Questions

  1. 1

    Sur un littoral français, des touristes étrangers et des vacanciers français se côtoient. Un élève classe toute cette fréquentation comme tourisme international. Quelle est son erreur ?

    • AIl confond touristes étrangers et ensemble des flux : une partie des visiteurs pratique le tourisme intérieur.
    • BIl confond le tourisme intérieur avec une migration durable, qui signifie tout déplacement de loisirs.
    • CIl oublie que le tourisme international ne concerne que les voyageurs en avion.
    • DIl a raison, car tout déplacement de vacances hors de son domicile franchit une frontière.
  2. 2

    La définition internationale du tourisme inclut les voyages de loisirs, mais aussi les affaires et d'autres motifs hors de l'environnement habituel. Que permet de conclure cet accord ?

    • AChaque pays garde sa propre définition du tourisme, sans accord possible à l'échelle mondiale.
    • BLe tourisme ne désigne que les voyages d'affaires entre deux pays voisins.
    • CLe tourisme se réduit au seul secteur hôtelier, que les organisations ont choisi de définir.
    • DLe tourisme est une notion partagée à l'échelle internationale, et non un simple usage local.
  3. 3

    Une plage accueille des touristes, mais le tourisme la transforme peu : aucun hébergement, équipement de loisirs ni accès aménagé n'a été construit. Que peut-on en conclure ?

    • AElle peut relever d'un espace touristique à fréquentation diffuse : l'aménagement peut rester limité.
    • BCe n'est pas un espace touristique : tout espace touristique doit comporter des hébergements.
    • CC'est un espace touristique, car toute plage est aménagée par la loi.
    • DCe n'est pas un espace touristique, car seules les villes peuvent en accueillir.
  4. 4

    Dans une station, le tourisme crée des emplois ; l'essor des locations touristiques s'accompagne d'une hausse des loyers et du départ de certains habitants du centre. Quelle analyse rend le mieux compte de cette situation ?

    • ALe tourisme crée des emplois : il ne peut donc pas réduire l'accès au logement.
    • BLe tourisme fait baisser les prix de l'immobilier, ce qui attire les habitants.
    • CLe tourisme crée des emplois, mais les locations touristiques peuvent rendre le logement plus rare et plus cher.
    • DLes touristes ne dépensent presque rien sur place, ce qui fait monter les loyers.
  5. 5

    Un élève affirme : « Le tourisme international n'apporte que des avantages à un pays, puisqu'il lui rapporte des devises. » Quelle réponse est la plus juste ?

    • AIl a raison : les devises compensent à elles seules tous les autres effets du tourisme.
    • BIl a tort : le tourisme n'apporte jamais de devises aux pays d'accueil.
    • CIl a tort : les devises rapportées par le tourisme servent seulement à payer les hôtels.
    • DIl a raison en partie : le tourisme apporte des devises, mais peut augmenter la consommation d'eau et les déchets.
  6. 6

    Le Luberon est un massif peu élevé. Le Vercors culmine à 2 341 mètres. Quelle conclusion est la plus juste pour comparer leur attractivité touristique ?

    • ALe relief peut offrir des ressources différentes, mais l'altitude seule n'explique pas la fréquentation.
    • BLe Luberon attire forcément davantage de touristes, car des reliefs peu élevés sont toujours plus attractifs.
    • CLes deux massifs attirent les mêmes touristes et les mêmes flux, puisqu'ils sont tous deux des massifs.
    • DLe Vercors reçoit forcément moins de visiteurs, car son altitude empêche les activités touristiques.
  7. 7

    En 2019, l'Europe reçoit environ la moitié des arrivées de touristes internationaux. Un élève en conclut que chaque pays européen reçoit donc environ la moitié de ces touristes. Quelle est son erreur ?

    • AIl conclut que le tourisme international ne concerne que l'Europe.
    • BIl confond le tourisme international avec le tourisme intérieur, qui concernerait seulement les habitants de la région.
    • CIl confond la part reçue par l'ensemble de la région avec la part reçue par chaque pays.
    • DIl pense que les arrivées se répartissent également entre toutes les grandes régions du monde.
  8. 8

    En 2019, la France est classée première au monde pour les arrivées de touristes internationaux, avec environ 90 millions d'arrivées, alors que le monde en compte environ 1,5 milliard. Un élève conclut que la France reçoit donc la majorité des arrivées mondiales. Quelle est son erreur ?

    • AIl confond premier rang et part majoritaire : la France reçoit bien moins de la moitié des arrivées mondiales.
    • BIl a raison : être premier signifie forcément recevoir plus de la moitié du total.
    • CIl a raison, car 90 millions représentent plus que la moitié de 1,5 milliard.
    • DIl confond les arrivées internationales avec les migrations, qui concernent des installations durables.
  9. 9

    Un élève affirme : « Iquitos est la capitale du Pérou, comme Buenos Aires l'est de l'Argentine. » Quelle est son erreur ?

    • AIl oublie qu'Iquitos est une grande aire urbaine, donc forcément une capitale nationale.
    • BIl confond Iquitos, capitale du département de Loreto, avec la capitale nationale du Pérou.
    • CIl oublie que Buenos Aires n'est pas une capitale, puisqu'elle se trouve dans l'hémisphère sud.
    • DIl confond Iquitos avec Buenos Aires, qui serait une ville du Pérou.
  10. 10

    Un hôtel et une route d'accès sont construits à proximité d'un village de montagne, ce qui attire de nouveaux visiteurs. Quel raisonnement est juste ?

    • ACes aménagements peuvent avoir à la fois des effets économiques (emplois) et environnementaux (consommation d'eau).
    • BCes aménagements n'ont qu'un effet, économique, puisqu'ils créent des emplois.
    • CCes aménagements ne peuvent avoir aucun effet sur l'environnement.
    • DCes aménagements n'auront d'effets que sur le paysage, sans conséquence pour les habitants.
  11. 11

    En 2020, les arrivées de touristes internationaux chutent de plus de 70 %. Un élève conclut que le tourisme international a totalement disparu cette année-là. Quelle est son erreur ?

    • AIl a raison : une chute aussi forte signifie que le tourisme international ne peut plus exister.
    • BIl confond les arrivées de touristes avec les départs de travailleurs migrants.
    • CIl oublie que les arrivées ne sont comptées que pour les pays européens.
    • DIl confond forte baisse et disparition totale : une chute de plus de 70 % laisse subsister une partie des arrivées.
  12. 12

    Le tourisme international est décrit comme le mouvement de population le plus massif des mobilités transnationales. Un élève en conclut qu'il est la seule mobilité transnationale. Quelle est son erreur ?

    • AIl confond « le plus massif » avec « le seul » : d'autres mobilités transnationales existent.
    • BIl confond le tourisme international avec le tourisme intérieur, moins massif.
    • CIl a raison : le mot « massif » désigne toujours un mouvement unique.
    • DIl oublie que le tourisme international ne concerne que les déplacements entre pays voisins.
  13. 13

    L'océan Arctique borde trois continents. Un élève en conclut qu'il est forcément le plus étendu des cinq océans. Quelle est son erreur ?

    • AIl confond le nombre de continents bordés avec le nombre de mers qu'il contient.
    • BIl a raison : un océan qui borde plusieurs continents est toujours le plus grand.
    • CIl confond la taille de l'océan avec le nombre de touristes qui le fréquentent.
    • DIl confond deux critères : le nombre de continents bordés ne dit rien de la taille d'un océan.
  14. 14

    Une station de montagne fréquentée par des touristes venus de plusieurs pays est étudiée à l'échelle locale. Un élève affirme qu'elle résume à elle seule le tourisme mondial. Quelle est son erreur ?

    • AIl généralise à partir d'un cas local : il faut le comparer aux flux et aux autres grandes aires touristiques.
    • BIl confond les visiteurs étrangers avec les habitants permanents, qui forment le tourisme intérieur.
    • CIl oublie qu'un espace touristique doit être profondément transformé par des hôtels.
    • DIl conclut que toutes les grandes destinations se trouvent uniquement en montagne.
  15. 15

    Un voyagiste propose plusieurs séjours en Amazonie péruvienne. Lequel relève de l'écotourisme ?

    • AUn séjour de luxe dans de grands hôtels avec spectacles, sans découverte ni protection de la forêt.
    • BUne excursion guidée centrée sur la nature, qui limite ses impacts et soutient la conservation et les habitants.
    • CUn séjour de shopping au centre d'Iquitos, qui profite aux commerces sans découverte des milieux naturels.
    • DUne visite de monuments en ville, annoncée comme verte, sans découverte ni conservation des milieux naturels.
  16. 16

    Sur un littoral touristique, des hébergements sont construits sur d'anciennes terres agricoles. Quel raisonnement est juste ?

    • AL'aménagement touristique du littoral peut entrer en concurrence avec l'agriculture pour l'espace.
    • BLes hébergements touristiques n'occupent jamais d'espace.
    • CL'agriculture et le tourisme se partagent toujours l'espace sans conflit.
    • DSeules les infrastructures de transport peuvent entrer en concurrence avec l'agriculture.

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Corrigé et explications

Tourisme et espaces touristiques (4e)

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

  1. 1

    A · Il confond touristes étrangers et ensemble des flux : une partie des visiteurs pratique le tourisme intérieur.

    Une destination reçoit à la fois des touristes étrangers et des visiteurs du pays : seuls les premiers relèvent du tourisme international.

  2. 2

    D · Le tourisme est une notion partagée à l'échelle internationale, et non un simple usage local.

    La définition de l'OMT dépasse les vacances : elle inclut plusieurs motifs de voyage et sert de base à des statistiques comparables.

  3. 3

    A · Elle peut relever d'un espace touristique à fréquentation diffuse : l'aménagement peut rester limité.

    La fréquentation peut être diffuse : un espace touristique peut rester peu transformé, sans grands équipements.

  4. 4

    C · Le tourisme crée des emplois, mais les locations touristiques peuvent rendre le logement plus rare et plus cher.

    L'activité touristique apporte des emplois, mais la demande de locations touristiques peut accroître la tension et les prix du logement.

  5. 5

    D · Il a raison en partie : le tourisme apporte des devises, mais peut augmenter la consommation d'eau et les déchets.

    Les devises sont un atout réel, mais le tourisme peut aussi peser sur l'eau et les déchets : le bilan doit prendre en compte les deux côtés.

  6. 6

    A · Le relief peut offrir des ressources différentes, mais l'altitude seule n'explique pas la fréquentation.

    Le relief constitue une ressource touristique, mais les pratiques, l'accessibilité et les aménagements comptent aussi pour expliquer la fréquentation.

  7. 7

    C · Il confond la part reçue par l'ensemble de la région avec la part reçue par chaque pays.

    Une part globale, même importante, ne se répartit pas forcément à l'identique entre les pays qui la composent.

  8. 8

    A · Il confond premier rang et part majoritaire : la France reçoit bien moins de la moitié des arrivées mondiales.

    90 millions sur 1,5 milliard représentent environ 6 % : un premier rang ne signifie donc pas une majorité.

  9. 9

    B · Il confond Iquitos, capitale du département de Loreto, avec la capitale nationale du Pérou.

    Iquitos est la capitale de Loreto, un département de l'Amazonie péruvienne : son rang est régional, et non national.

  10. 10

    A · Ces aménagements peuvent avoir à la fois des effets économiques (emplois) et environnementaux (consommation d'eau).

    Un même aménagement peut produire plusieurs types d'effets à la fois : il ne faut pas réduire ses conséquences à un seul domaine.

  11. 11

    D · Il confond forte baisse et disparition totale : une chute de plus de 70 % laisse subsister une partie des arrivées.

    La chute est très forte, mais elle ne signifie pas une disparition : une part des arrivées subsiste.

  12. 12

    A · Il confond « le plus massif » avec « le seul » : d'autres mobilités transnationales existent.

    Être le mouvement le plus massif ne signifie pas être le seul : le tourisme se compare à d'autres mobilités transnationales.

  13. 13

    D · Il confond deux critères : le nombre de continents bordés ne dit rien de la taille d'un océan.

    Le nombre de continents bordés ne mesure pas l'étendue d'un océan : le raisonnement confond deux critères distincts.

  14. 14

    A · Il généralise à partir d'un cas local : il faut le comparer aux flux et aux autres grandes aires touristiques.

    Une étude de cas décrit des transformations locales ; la mise en perspective demande de la comparer aux flux et aux grandes aires touristiques du monde.

  15. 15

    B · Une excursion guidée centrée sur la nature, qui limite ses impacts et soutient la conservation et les habitants.

    L'écotourisme associe découverte et interprétation de la nature, limitation des impacts et soutien à la conservation et aux communautés d'accueil.

  16. 16

    A · L'aménagement touristique du littoral peut entrer en concurrence avec l'agriculture pour l'espace.

    L'aménagement touristique du littoral peut entrer en concurrence avec l'agriculture et l'habitat pour l'espace.

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